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威政办[2014]第1号
发布时间:2021-06-11 23:38访问

初中各科目的内容说明

(2)观察与思考相结合,在观察的同时做出初步预测的能力, 分析和综合推理和判断。他们之中,“观测到的, “实验能力和查询能力”属于获取信息的类别。 1)。 (4)设计和评估简单实验程序的能力。 考试的性质

初中考试是义务教育阶段的期末考试。观察是一项基本实验,查询是一种手段,思维是核心,目的是测试以学习能力和思考能力为核心的分析和解决实际问题的能力。《威海市人民政府办公室关于转发市教育局关于进一步推进初中生学业考试改革实施意见的通知》(威政办[2014]no

(1)测试能力要求

1。所有科目均为“全日制义务教育课程标准”。

(3)观察和记录实验现象的能力, 分析实验结果, 处理实验数据, 并得出正确的结论。参加2017年高中考试的学生学到的教科书。适当的难度和歧视程度。做出此定义的原因,这是为了便于在正常教学中根据该要求进行教学和评估。 命题的指导思想

(6)化学符号和语言表达能力

5科学探究

(1)能够识别典型的实验仪器和实验设备图的能力。

(1)通过初步使用科学询问获得化学知识的能力。

2。

3。检查初中科目的学习是否达到国家课程标准设定的目标是主要手段。一个测试题可以测试多种能力,或一项或多项能力。 1。实验能力

根据《威海市人民政府关于转发市教育局关于进一步推进初中生学业考试改革实施意见的通知》(威政办发[2014]12号)。 1)。 4)

3。

4,这也是招募高中新生的主要依据。

(1)认知能力和理解能力。

(2)在图像中思考的能力。使用适当的化学知识和理性思维方法解决简单的化学问题的能力,E.G, 科学解释(归纳和演绎), 科学抽象科学假设, 分类, 比较和对比因果推理应用程序的概念, 还有很多。

(1)通过观察物体获得感知知识的能力, 实验现象图, 还有更多

2。 4),使我市的初中考试有助于促进基础教育课程改革和实施素质教育,有利于新生选择大学,有利于扩大学校的办学自主权,有利于建立促进学生发展的评估体系, 老师的进步, 并改善教学实践。

4,将简单的化学问题抽象或概括为数学问题,并具有使用数学方法解决简单的定量化学问题的能力。

(2)在分析和处理新信息的基础上,测试题中提供了新信息,结合已学到的相关知识,应用新信息的能力。观测到的

4,用直觉与直觉联系起来, 例子, 图形和其他方法来分析和解决简单的化学问题。

应该注意的是,这五个功能是重叠的和重叠的。 (4)抽象思维能力。学习能力

(2)在科学探究活动中,理解和运用科学探究要素的能力,e。G, “发现并提出问题”, “猜想和假设”, “收集证据并进行实验”, “说明和结论”, “反思与评估”, 正确使用科学方法分析和解决实际问题的能力也很多(包括通过感知知识获得证据的方法和通过理性知识获得结论的方法),并具有初步的创新意识和创新能力。正确理解化学知识,以统一的方式组织化学知识的能力, 有条不紊地存储它, 快速提取和重现并准确识别它。

专注于观察能力的检查, 实验能力 思维能力, 学习能力和科学探究能力,注意考试的创新精神和实践能力。 命题的基础

1。

(5)在实验过程中处理安全问题的能力。《威海市2017年中学考试和高中招生意见》(赵卫考试委员会[2017]第。 化学

(2)使用化学实验知识和技能,能够完成简单的化学实验。正确理解常用的初中化学符号的含义,使用化学符号进行分析和表征的能力, 基本概念, 以及具体条款。“学习能力, “理性思维能力”属于信息处理。思维能力

。这是初中学生综合素质评估的重要内容。根据主体的能力和特点,以下是初中化学的关键功能的描述:

(3)逻辑思维能力

(5)化学计量和计算能力。

(1)根据现有的知识和经验,您可以快速接受测试题给出的新信息。想象原子的能力 分子, 离子和其他微观颗粒,在宏观物质之间建立联系的能力, 微观颗粒和化学符号。初中考试应具有较高的信度和效度