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为了帮助培养学生的创新精神和实践能力
发布时间:2021-06-11 23:47访问

(7)了解当前的世界发展趋势,了解青少年在世界结构中的类别和作用以及我们面临的可能性和挑战,增强对苦难的认识,建立全球视野,保护世界和平。

(11)知道法律保护消费者的合法权益,学会使用法律保护您作为消费者的权利。

(2)能力评估的目标和要求

(9)知道法律保护公民的隐私,任何组织或个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉尊重他人的隐私。

2。 民族政策常识(黄河出版传媒集团和宁夏人民教育出版社出版),大约10%;

1。 《义务教育思想道德课程标准(实验草案)》中以“国情”和“法律”为主题的部分学习内容。他们之中,国情约占60%; 法律约占20%;

(6)知道我们的国家是一个统一的多民族国家,该国的长期稳定与繁荣取决于所有族裔的平等互助

2。 考试内容和要求

(1)考试内容

(3)了解全面建设小康社会的目标,了解社会发展不平衡的现状,增强建设社会主义祖国的使命感。

3。

3。 时事(去年五月至今年四月),大约10%

(5)了解我们的人口, 资源, 环境和其他条件,了解计划生育的政策, 环境保护和合理利用资源,树立可持续发展意识。

(6)知道公民有受教育的权利和义务,学会使用法律保护您的受教育权,自觉履行受教育的义务。

(3)了解一般违法行为与犯罪之间的区别,知道不良行为和严重不良行为可能会变成非法犯罪,自觉抵制不良诱惑,例如“色情, 赌博, “毒品”和“法轮功”邪教组织。

(4)了解我国的科学成就, 技术和教育发展,知道与发达国家的差距,了解实施科教兴国战略的实际意义,感到技术创新和教育创新的必要性,努力提高自身素质。 明确组织准确表达严格逻辑的能力。

法律部分:

(1)了解法律通过规定权利和义务来规范人们的行为,通过解决争端和制裁非法犯罪,维护人民的合法权益。帮助培养学生的创新精神和实践能力。

(5)了解权利与义务之间的关系,学会尊重他人的权利,履行您的义务。

1。 查看材料清楚标题的含义,获得有效信息的能力。

问题类型包括多项选择题, 分析性问题(材料分析, 图分析数据分析 漫画分析 案例分析 等等。), 申请和查询问题。

4。分析问题, 申请和查询问题是公开的,答案不是唯一的。

(2)了解法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护的基本内容, 学校保护社会保护和司法保护。

(二)了解社会主义初级阶段党的基本路线,以及现阶段我国的基本经济制度和政治制度,了解社会财富的所有来源都可以充分流动,造福人民的必要性,体验中国特色社会主义制度的优越性。

该提议以“义务教育思想道德课程标准(实验草案)”为基础,在社会主义核心价值体系的指导下,坚持课程改革的方向。根据生活将社会生活的现实与学生的实际思维紧密联系在一起,让学生反映正确的情绪, 态度, 和他们应该拥有的价值观注意检查学生对基础知识的理解,尤其是利用所学知识分析问题并解决特定情况下的简单问题的能力。鼓励学生大胆创新从不同角度思考问题有利于指导教师改变教学观念,改进教学方法。 这有利于促进学生积极主动地学习。

(10)知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和知识成就是不可侵犯的,学会使用法律保护您的经济权利。

(4)学习日常生活中自我保护的方法和技巧,知道未成年人获得法律帮助的方式和方法,建立自我保护意识,运用法律打击非法和犯罪行为的能力。

(八)了解我国各民族的共同理想,理想的实现必须经过艰苦的努力,决心今后努力学习,为祖国和社会服务。 使用知识,探索问题情况,解决特定问题的能力。

(1)感受周围的变化,了解中国共产党全国各族人民的领导对国家和社会带来的巨大变化,以实现改革开放和发展社会主义市场经济,知道马克思列宁主义, 毛泽东思想, 邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。

(7)知道法律保护公民的生命和健康免受伤害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会使用法律保护自己和他人的生命和健康,请勿侵犯或危害健康, 他人的生命和权利。

(8)了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人运用法律保护您的人格尊严。

国情:

2。 调动知识,通过比较, 鉴别, 概括, 说明和其他方法,分析问题的能力。团队合作,在努力发展和了解中华民族的传统美德之后,用我们自己的实际行动弘扬和培育民族精神,推进社会主义精神文明建设,维护国家稳定和民族团结。分析性问题主要是测试学生分析问题和解决简单问题的能力; 申请和提问主要测试学生的发现能力, 问, 分析, 解决这个问题。 1。 指导思想

3。 试卷结构