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浅谈如何进行科学英语考试评论
发布时间:2021-06-11 23:47访问

  作为第一级英语老师,如何有序地检查,让学生在高中入学考试中获得满意的分数是一项重要的工作。在短时间内,帮助学生弥补常规学习的漏洞,让学生学习, 实践, 使用直播,这项任务非常艰巨。如此正确, 科学评论方法,学生结果的增加发挥了关键作用。

  在过去几年中实践,我认为可以在以下几个方面引导学生进行中文考试的全面审查。

  第一的, 吃课本,抓住这一点。高级测试命题的来源是教科书。所以, 我们必须在书知识中做好。结构每个单位的知识点,注意基本词汇, 短语, 常见的句子类型通过,通过支持实践,全面做,突出焦点。

  遵守计划每天根据规划审查教科书的计划。勤奋词的要点, 短语, 句型,用于固定的短语和习惯背诵,并且可以写,该短语也可以概括。例如, 与动词相关的短语采取:Takecareof,拿 。 到,带走,Taketurns,Takepartin,Takeplace,Takeoff, ETC。The benefits of this review are followed by the teacher to follow, step by step,Overcome blindness,Avoid omissions,Make students grasp,Avoid your hands,Week,Eliminate psychological burden,boost self-confidence,Take the clue in the order of textbooks,The student will clarify the contact of the knowledge,Grasp the textbooks,Make the book from thick thinning,The volume is summarized.Find the normal test point.Also ask students to be familiar with the key words in the test,You can regulate different numbers of words to different students according to the students' basis.It is also possible to develop an incentive mechanism to improve the enthusiasm of students' words.

  Second, classify according to topics,Perform a situation communication and application review.The topic involved in junior high school materials is asked, 谈论天气, shopping, seeing patients, things, and so on.Create different language scenarios according to different topics during review.Let the students combine the learned language points and real life.Do it to learn,Highlight the focus when review.

  Third, there is a targeted special review.Scripting questions in the current exam,The proportion of accounts is still very large,它涉及智力方面,所以它仍然是一种不容易处理的同学。在2009年的Saintemen主题中,词汇占29分。所以我们发现:单一声誉, 发音, 特别是名字的词,逆词, 非代词和问题, 动词的发音和声音,心灵动词和非追踪词,选择各种类型的动词引导词,对象的序列是语法测试的关键点,它也是测试中心和主张的热点。

  关于语法的专业评论,根据大纲要求和学生掌握学习知识,确定讲座的任务,主要练习,是测试的组合,这使得审查丢失了,谴责审查目的。

  第四, 听, 请讲, 阅读和写作始终摘要。

  听力:听证会占中检20分。它包括查看图表句子,选择正确的答案,听句子选择正确的答案,对话理解,仔细听这段对话,根据谈话的内容,选择正确的答案,文字理解,听完短消息内容后, 问题的正确答案是首先。通常我们正在进行听力培训,首先是我们将选择类似于中国考试的声音录像带。印刷和向每个学生发出收听材料,每周使用积极的课程进行听证培训。教授在听力过程中,尽可能多地制作更多记录,同时, 根据材料的选择, 有可能提出问题。抓住关键字,我不明白这个词,猜测或只是放弃,由于句子,不要错过内容的背面。

  说:实际上, 这是一个完成对话。前一个主题基于答案的答案中的上下文,这种类型的内容只不过是购物, 在看电影, talking about weather, 提供帮助, 问, 看到, 打电话, 用餐, ETC。这些我们都在主题中审查。

  阅读:包括填充破坏填充和阅读的两个部分,这两个是综合使用英语知识的实施例。点评课堂我们尝试在空白或阅读中完成填充, 让学生这样做。教他们做这两种类型,阅读全文,背景观察,第一个答案,重新阅读全文,检查答案。应该通过文章的单词中的单词,挖掘作者的写作意图和真实想法,我会了解文章的字符串, 外部的含义。

  在阅读速度方面,有必要以更快的速度从大量材料捕获相关信息。令人情调的小组席卷, 连贯的阅读; 努力整合, 掌握艺术的核心思想; 直接在大脑中进行英语文本。

  在阅读理解方面,结合快速阅读和阅读。快递阅读的目的是了解文章的一般性和主题的想法;

  写,看看图片写作主题,除了声称学生有语言技能,要求学生有观察能力,分析能力和想象力,虽然卷为5个单词或短语,但但一定要弄清楚这幅画,什么是数字?不要考虑写什么,这与主题分开,并正确使用人的时间, 只需写5个句子。

  表达式,信,日记, 演讲, 注意, 观看组成, ETC。是书面表达的内容,通过写作检查学生使用语言知识, 字, 句子如单词。在写作测试过程中,我让一个人接近一个仔细问题, 标题分类; 另一个基于表达的关键字,列出概述; 第三是考虑单词, 要使用的短语和句子模式。第四是要注意人, 本国的, 写规范, 语法知识, 阅读, 查看, etc.

  简而言之,在审查中,该测试是验证知识点的知识。改善解决问题的想法,方法和技巧。在课堂上,强调找到它,让学生说知识指向他们的问题。符号更多, 没事。同时, 注意提升学生的信心,获得最佳结果。无论使用哪种方法,一定要坚持教学,学习作为主体,练习作为主线,思考作为核心,教学生审查方法,从而培养学生的学习技巧,提高审查质量。