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浅谈政治教师专业发展的有效途径
发布时间:2021-06-15 12:43访问

  思想政治课程是中学生为马克思主义基本观点的主要职位。政治教师的专业发展与思想政治教育的有效性直接相关。随着新一轮课程改革的进步,教师的紧急发展是更迫切的。思想政治课程的纪律和重要地位,政治教师提出了更高的要求。提交人认为,全面提高中等政治教师质量的有效途径。它主要依赖教师的努力和自学, 勇敢和深刻的反思。下面有一些分析。

  第一的, 坚持提高自己的识字性,时尚正面的个性

  教师的质量是影响教师与学生关系的核心因素。爱因斯坦指出:“学生唯一尊重教师的来源在于教师的道德。“教师自己的道德产品线, 知识结构, 个人心理质量, 工作风格和交界处,他们对学生产生了深远的影响。老师是太阳下最愉快的职业生涯,因为教师的使命是指导学生的综合发展。政治纪律肩部负责除其他学科,是教授马克思主义一般理论的任务,对学生思想政治教育的统治更加敏感。所以,教师必须建立一个崇高的理想, 科学世界观。通过学习研究,掌握深刻的专业知识和深刻的文化知识。总是反思它,让自己学习经验和更多的智慧; 使用精湛的教育艺术吸引, 告知学生,在教育工作,真诚关心, 爱, 尊重学生,让学生感到温暖,介绍内心的感情和力量。培养他们的耐心, 开放的心态, 宽容, 理解, ETC。成为一个彩色的整形书。此外,教师必须培养各种各样的兴趣, 爱好,增加与学生沟通的平台和机会,让学生的受影响和影响力。这将更好地赢得对学生的尊重和爱。在学生的核心中,建立一个有意识的胜利,教师将具有强烈的吸引力和影响力。

  “它是正确的,不要订购, 不要这样做;虽然不是。“教师只是严格要求自己,作为铅,为老师,成为学生心中的一个例子和模式,学生将对教师有信心。从而缩短了教师和学生的心理距离。爱教育,爱学生,成为一个理想信仰的政治老师,这是一种理想的信念,使社会主义引导您的教学实践。帮助学生建立正确的世界观, 展望和价值观,为学生的终身发展奠定了良好的思想政治基础。

  第二, 坚持研究教学的概念,提高教学的有效性

  目前,政治新课程的改革在全面展开,改革传统教学方法的缺点忽视了学生的主观性,移动主动和创造性的学生学习。中学新思想政治课程的基本思想需要马克思主义的基本思想和时代特征的统一; 加强思想政治方向的指导和学生增长的特征; 强调课程的实践和开放;发展课程评估机制。这要求中学政治教师坚持研究教学的概念。提升教学的有效性。

  首先,中学的思想政治课程有一个独特的时期。政治教师应注意政治国际和国内事务。教学问题与时政局问题的有机结合,特别是帮助学生科学地分析国内外热点问题。掌握事件的本质,识别仇恨和假冒丑陋。在网络的背景下,教师的知识机构受到挑战,在某些方面,学生将超过他们的老师。所以, 教师应该研究自己的感受。掌握学生的思想动态,高管教育。第二,政治教师应该学习课程标准和教科书。掌握教科书的意图,增加教学的隐身。终于,政治教师应该研究教学方法,根据学生的心理特征和知识基础,专业教学,调整教学方法。为了适应新课程改革的需求,政治教师应该研究适合当地条件的教学方法。让班级成为学生长大的天堂。

  第三, 坚持喧嚣,为同龄人学习,加强团队意识

  每个政治教师的增长都与集体的培养不可分割。一个优秀的教学团队将激励个人继续发展创新。发展中学政治教师专业化的重要途径是从同行学习。马克思主义认为,人们的本质是社会性中各种关系的总和。每个政治教师的发展都不会在同龄人的帮助下密不可分。教学和研究小组或准备组可以定期每学期举办示范课教学和研究活动。常见的探究查询。其中,“同级异构体”的教学方法,这是在教学团队中合作的有效方式。可以触发参与者智慧的碰撞,欣喜的,提高教育教学的影响。

  第四, 坚持教育和研究的研究,提升教师的创新意识

  教育科学研究质量是现代教师的重要组成部分应该具有基本品质。教育研究是提高教师的质量,实现教师现代化要求的有效方法。政治教师应该坚持教育和研究的研究,加强教师的创新。

  中学思想政治课程是教师主导的创意实际活动与老师。在新课程改革的背景下,教师必须从“教学书”转变为“研究员”,并进行科学研究,成为研究政治教师。在教学实践活动周围进行了中学教育和研究中心。教师是基于学校的科学研究的主体。实现有效的教学,政治教师应注意教学实践中的问题。通过深入研究找到解决问题的方法。从而提高教学效果,促进学生的全面健康发展。

  5。 坚持学生的心理健康,提高教育的有效性

  新课程改革是学生,坚持学生,建立一个新的学生观,促进学生的全面发展。传统教育对学生的外部分数来说太关注了,并忽略了学生的灵魂世界。中学生的年龄特征在此期间提高了思维程度。但很容易占据; 情感正在增长,但有很大的波动; 自我意识得到增强,但很容易产生反向和负面的心理学。政治教师应该坚持学生的心理健康,了解心理咨询的知识,捕捉学生的心理动态及时,我对学生的心理健康问题有足够的关注。科学指导学生走出心理困境。

  简而言之,中学政治教师的专业发展是规则,只要我们能够提高教学和教育人员的历史责任,永不满足,加强学习,注意教育教学研究,在实践中勇敢,有可能成长为一个优秀的老师。