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职业技术学院将思政元素融入职业教育课堂
发布时间:2021-06-11 15:17访问

  近年来,石家庄工作技术学院在全校推动“思政基因工程”,将思政元素融入工作教育课堂,把思维政治工作贯穿教育教育全过程,完成“思政课程”向“课程思政”改变,推动思政课真实入脑入心。

  

  石家庄工作技术学院党委副书记、马克思主义学院院长靳润奇介绍,自2017年9月以来,该校推动并逐渐施行“思政基因工程”,将马克思主义理论、社会主义核心价值观、我国故事、道德规范等内在分解为各类思政基因元素,从中精选出“理想信念”“爱国精力”“创新精力”“工匠精力”“诚实守信”等50多个思政基因元素,把它们融入专业课程的教育中,不只让专业课课堂上散发出“思政味”,更让学生在学习专业技能的一起,亲自体悟思政教育对人生长的影响。

  

  年夏,青年钳工倪志福发明的三尖七刃麻花钻至今在业界有重要位置。倪志福身上体现的就是‘工匠精力’。只有秉承‘工匠精力’,才能打造出本行业最优质的产品,才能在长期的竞争中获得成功。”在石家庄工作技术学院机电工程系“金属切削方法与设备”课程的“刀具刃磨”课上,专任教师马红英经过讲述“倪志福钻头”故事让学生感受到爱国精力和“工匠精力”的力气,赢得了在场学生的阵阵掌声。而“工匠精力”正是该校“思政基因工程”中的思政基因元素之一。

  

  为了全面施行推动“思政基因工程”,石家庄工作技术学院在2017年10月成立了河北省高职院校首家马克思主义学院,深入发掘思维政治理论课教育内容中具有教育意义、与学生生长成才紧密相关的思政基因元素,并总结了近百个思政基因元素的应用事例。一起,马克思主义学院还积极进行教育教育改革,摒弃了空泛的标语式教育和高冷的理论说教,将“思政基因元素”贯穿始终,把多样化的思政元素融入到各类工作教育课堂上,也让思政课变得“有意思”“都爱听”。

  

  5月24日,石家庄工作技术学院“思维道德修养与法令根底”课堂上,上课铃一响,教师同学一起拿出手机,一分钟内完成手势报到。“今天的到课率是多少?”任课教师景蕾话音未落,同学们大声答复:“100%!”景蕾继续翻开手机上的APP,并投放到墙面的大屏幕上,“上节课我给同学们留了一个关于‘高铁上吃泡面’的论题,下面看一下有多少同学做了答复……”一节“云班课”正式开端。

  

  在景蕾的“云班课”教育中,她可以经过手机APP上传各种材料,安置作业任务、进行学习检验,还可以进行点名、答疑等办理。学院经过“互联网+思政课”模式,把思政课延伸到网络空间,为大学生供给线上线下的学习平台,凭借现代化信息技术手段,真实完成课堂的“翻转”。

  

  “我们不主张‘填鸭式’教育。”马克思主义学院副院长杨惠欣介绍,该院采取了新闻播报、时政述评、举案说理、举案说法、主题讲演、主题争辩等各种形式引导大学生深度参加思政课教育,并在专业课教育中潜移默化地融入思政元素,不只活泼了课堂气氛,也使本来枯燥的理论教育和专业教育渗透了更多鲜活的内容,真实完成理论接地气,大大提高了教育效果。

  

  思政课是大学生承受马克思主义理论教育的主渠道。石家庄工作技术学院不只将“思政基因工程”贯穿于整个教育教育过程中,还在实践育人上做起了大文章,加强培养学生以思政理论指导实践,促进学生在工作技术学习和生活中知行合一,培育年代新人。

  

  为此,学院成立了学生社团“思维政治教育志愿者知行社”,以社团为主导,不定期邀请专家学者来院举行蕴含“思政基因元素”的讲座。在学院的支持下,社团还结合时下社会热门展开“文明我来拍”“道德模范故事汇”“传统文化魅力展示会”“最美家风家训评选”等一系列活动。在石家庄工作技术学院,小到一幅海报一则告诉,大到一次仪式一场活动,都浸透着“思政基因元素”,承载着大思政的思维。

  

  思政课不只走进了工作教育的课堂,也走出了学校。石家庄工作技术学院鼓励学生走出围墙,到实践中去“品”、去“悟”。学院精心设计施行了专业岗位调研、毕业生访谈、课余自主实践、社会调查、参观访问、感恩活动、千人公德体会展示等十多个实践活动。

  

  现在的石家庄工作技术学院,各种思政基因元素正在有机地融入工作教育课堂和各类活动中,真实做到了内化于心,外化于行。