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浅谈化学实验教学中的有趣和探究
发布时间:2021-06-11 23:26访问

  化学是一种基于实验的自然科学。这可以在化学教学实验的重要性中看到。我们使用新的教科书发现新教科书的内容相对较近我们的生活。新教科书的文本相对生动。新教科书的案例非常有趣,新教科书的实验非常小说。所以,这要求我们加强化学实验教学中实验的乐趣和探究。

  在化学教学中有趣的性行为,教师和学生思想中固有的实验模型必须是改革。传统的实验模式要求学生遵循现成的步骤,负面, 培训训练有素,限制学生的询问,实验过度要求进行实验的测试, 实验未充分利用。所以,在新教科书中设置一些有趣的实验,我们还应该在我们通常的教学中介绍一些有趣的实验。

  基于乐趣培养学生的探测能力。您还应该注意以下几点:

  1。 在实验教学中, 学生应该鼓励学生亵渎和想象。

  教学中的教师应该通过实验鼓励学生,联想在生活中的类似实验现象或相关现象,并比较,思维。教师可以进行适当的指导,在这方面, 鼓励学生大胆地想象得出结论。然后,使用演示实验或指导学生进行自己的实验。如果你研究金属和酸反应, 学习后, 它是氢。我使用这种方法。我问道:“这是所有金属,产生氢吗?“然后, 铝, 铁, 铜和其他金属。结果学生的思维是活跃的,兴趣很高,联想和想象力能力已经播放,良好的教学效果,同时, 它还提高了学生的愿望。

  第二, 积极设计查询实验,培养学生的探索精神

  执行查询实验的关键问题是实验设计。加强教学实验设计能力的培养,放开你的手脚,让学生独立设计实验。为了困难,教师可以指导,与学生合作。对学生的解决方案,如果有新的想法, 新方法, 新举措,应该仔细审查,只要它是安全的, 学生可以进行测试。鼓励学生设计他们的脑设计,自己做,我已经分析了实验结论。一方面, 学生培养了学生的自学能力, 观察能力, 思维,另一方面, 已经开发了学生的智慧。探索井的能力已经良好培养。

  在进行实验室时, 二氧化碳被教导,一些学生已经提出用稀硫酸替代盐酸。下一个, 学生设计了这个实验。通过实验解决了这个问题。我激发了他们的学习兴趣。在此基础上, 我指导学生探索实验。设计了一个计划,碳酸钠可以代替碳酸钙和盐酸吗?学生们迅速探索最合理的试剂。实践证明,探索实验教学可以更好地促进学生学习更积极的态度,不断探索, 发现真相。同时,它也可以让学生继续因怀疑而体验幸福, 达到成功惊讶。我激发了学生的兴趣,询问已经培养,教学也相对愉快。教师和学生体验探索所带来的幸福。

  第三, 提升实验的生活和社会化

  我们知道化学与人类生活密切相关。所以,在实验中, 选择学生日常生活中的材料。引导学生从您周围的一些常见物质开始观察和探索。如投入“酸和碱性在头发上的作用”, “确定物理pH”和一些“家庭小实验”,这允许学生申请课堂学习的化学知识。扩大, 深化课堂教学的内容,同时, 学生的实践和大脑有所改善。通过学生, 我会自己做到并符合学生的好奇心和知识。激励学生对学习化学的兴趣,思维能力, 询问能力已经培养。

  作者:潘艳红

  资料来源:233学校