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2012重庆高考作文

2019年05月09日 20:25

    二、阅读教学的创新

    我希望成为西南财经大学的一名学子,充实自己的人生,让人生少留下遗憾,特别是不要缺失精彩的大学生活。我希望以好的结果回报亲人、朋友,做一个站直的人,自信且有理想。

    23.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

    前些日子,当我看到外面的拾荒者,满载同学们丢弃的完好的鞋子、被子、盆子等生活用品以及书籍时,我心惊;当我在饭厅见到同学们随意抛洒的食物时,我心痛;当我在校园里看到随处破坏的公物时,我心寒。面对这样的情景,我真想挥舞着拳头,对你怒目而视,大呵一声:住手!但我不能这样做,也不允许我这样做。有时也想虔诚地跪在你面前,小心翼翼地抬起头,轻声地问你一句:你是农民的后代吗?

    青少年时期,学生的身心正发生着剧烈的变化,他们的可塑性,模仿性强“染于苍则苍,染于黄则黄”,教师是学生心灵的陶冶者,其言行举止对学生产生极大的影响。例如:张某某等几个同学多次逃避值日,而且课桌周围垃圾遍地,面队这种情况我没有采取罚扫地和做思想工作的办法,而是每天走进教师都要把几个所所在的位置打扫一遍,人非草木,孰能无情,几天下来,我的行为得到了回报,几个同学不但不再逃避而且座位周围总是干干净净的。刘某某同学,被老师授予“破坏纪律大王”的“光荣”称号,在一次意外中,他的胳膊划了一道长长的口子,正好我遇见,二话没说背起他上了医院,包扎完毕我有把他送回家。后来他给我写了一篇长长的感谢信,并决心做一名“遵守纪律大王”,抓住这个机遇,我帮他仔细修改这篇发自肺腑的感谢信,并在全班传阅,并鼓励他向《中学生必读》投搞,这个同学尝到了甜头,不但遵守纪律,而且经自己的努力,竟成了我班的“小作家”。

    女:让生活绽放一次笑容,让生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成绩,来回报母校对我们的培育之恩。

    故事一:小乐是个文静的女孩,学习成绩中下,坐在教室里极易被老师忽视,然而在这个女孩的身上居然发生跨班级的恋情。男孩是楼下班级的一名成绩差、品行一般的学生。两个人的恋情发展神速,不久就处于半公开阶段,于是风声传入我的耳中:小乐和隔壁班男孩拍拖,经常结伴上学、一同回家,周末还出来约会……当我找到小乐和她谈这事时,我才发现昔日的小姑娘已长成亭亭少女。我对她说:“你是一颗晶莹剔透的钻石,十分昂贵,别让人家用一粒沙石把你换走。”可是,这颗钻石就是不能正确估量自己的价值,据说她与男孩的恋情转入了地下工作。

    复旦真漂亮啊。铺天盖地的杜鹃安静地在校园里醉人地开放,恰到好处地映衬着我想象中肃穆、神圣的复旦校园。我的眼泪一下子流下来。我不甘心啊,我不甘心一个做了12年的梦就这样被一张薄薄的纸所彻底打碎,我不甘心高三这一年来日日不顾一切的拼搏就这样被一句"保险"的理由而葬送。我知道没有什么可以替代复旦在我心中的那种举足轻重的地位,若是真的以高分进了其他学校的任何一个系,那种遗憾又岂是坐到复旦门口去大哭一场所能排遣的呢?

    26.士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?

   73岁的著名作家王蒙,前不久走进邗江中学与5000余名中学生面对面坦诚交流,阐释文学与人生的关系并提出中肯的建议。

    37、生活发生困难时,要及时需求同事或公司的帮助。

    126、落红不是无情物,化作春泥更护花。

    106. 奇文共欣赏,疑义相与析。

    复习要有计划,不能等到考试前“临时抱佛脚”。只有通过自己复习、总结、掌握融会贯通的知识,才能真正记住。而靠临时的死记硬背是十分危险的,也不符合记忆规律。复习中除了靠老师的帮助之外,自己应积极准备,在自己准备的基础上,好朋友之间互相问答,可以提高效率。因为每个人对知识的注意点可能不同,同学间互问互答可使双方长处得到互补。我校实验班的同学曾反映过这样一个问题,成绩好的同学之间互相有戒备心理,怕别人超过自己,所以互相提问是不太可能的。其实这是一种狭隘的思想。要知道,我们的竟争对手不仅仅是本班同学,是全县、全市、全省乃至全国的高三学生。互相提问,好处多多,可以使我们查漏补缺,尽快发现问题。当然,方法很多,我们还可以收集过去的作业、考卷,以了解考试题型、易错之处,克服自己存在的弱点。

    厚德助学,苍老的拾荒者

    人际交往要有所保留,初入社交圈中的人常犯的一个错误就是“好事一次做尽”,以为自己全心全意为对方做事会专关系融洽、密切。事实上并非如此。因为人不能一味接受别人的付出,否则心理会感到不平衡。“滴水之恩,涌泉相报”,这也是为了使关系平衡的一种做法。如果好事一次做尽,使人感到无法回报或没有机会回报的时候,愧疚感就会让受惠的一方选择疏远。留有余地,好事不应一次做尽,这也许是平衡人际关系的重要准则。

    收到这封信,也许你会感到惊奇与疑惑:校长竟然给我写信,校长为什么要给我写信呢?其实不少同学都曾经收到我写的信,你不是第一个也不是最后一个。我真诚地希望你不要把我当作校长,而是当成朋友,在学习紧张之余,朋友间随便聊聊,说说话,谈谈心,未尝不可吧?:)本来也想找你面对面交流的,但我知道,一个人在另一个自己还不了解的人面前,是很难敞开心扉的,倒不如写信来的亲切与贴心。

    议论训练内容有论点、阐发、事例、分析四项。如果以“习惯”为论点来进行练习,论点就是议论的对象,阐发就是对论点进行发散理解,事例就是找例子论证观点,分析就是剖析、论证观点的过程。

    二、人际关系不和谐的原因何在

    【案例4】:在执教《电压》这一节时,教材中将电与水相类比,将电压类比为水压,固然经典,但显得过于凝重,缺乏情感内核。为此,笔者一反常态,将电源比作王母娘娘,她利用手中的权势,将正负电荷分开,并喻之为牛郎、织女,导线则化为鹊桥,电压喻为使牛郎、织女七夕相会的伟大爱情力量,灯泡的光芒昭示着爱情的光辉,借助于宋朝词人秦观的《鹊桥仙》一词(“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。  柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?),利用媒体设备创设出一个全新的优美的课堂氛围,让学生在掌握知识的同时,求真、求善、求美,获得精神上的陶冶和内省。

    10、 原地立定跳5分钟左右。

    5.在考试前,我感到烦燥,脾气变坏;

    96、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

    大海上的船只都是有自己的目标和航向的,为什么这些船只能够战胜狂风暴雨惊涛骇浪,却仍然到达不了终点呢?答案大家都知道:因为无法抗拒诱惑。

    引入周作人点评——可笑又可叹

  这个世界因人类而精彩。世界有了人类便有了生气与活力,有了文明和进步,有了富庶与繁荣……萦绕于青山绿水间的美丽村落,耸峙在蓝天白云下的摩登大厦等人类的杰作即是明证。作为万物之灵长、世界之主宰的人类,运用自己聪慧的大脑、勤劳的双手创造了和创造着自己生活的家园,谱写了和谱写着一部人类发展的历史。

    还有,鲁迅的《故乡》中两次对闰土的肖像刻画。少年闰土:“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。”而中年的闰土:“他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。”写出了少年闰土和中年闰土的巨大变化,形象鲜明而深刻。然后揭示造成这种变化的根源:“多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。”深刻揭示了社会现实矛盾,反映农民的悲苦命运,表达作者对现实的忧虑不满和对新生活的向往。

    清代的戴殿江,字襟三:出匀王勃《滕王阁序》“襟三江而带五湖”一语。

    其四,要会总结。总结经验教训,及时调整改进学习方法,简而言之:“善学者,得鱼而忘筌;不善学者,犹如刻舟求剑。”

    28.一字千金

    我为梦想活着,我来为胜利而战。我能,一切皆有可能。

    11、不可利用工作电话聊天。即使是工作需要通话,也应长话短说,礼貌用语。

    AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome ) 获得性免疫功能丧失综合症,即艾滋病

    要命的恐高症

    亲爱的女儿,考前一周即使你在家里复习,每天早晨也必须6点30分起床,7点10分进入正常的学习状态。因为据专家考证,起床后2个小时人的思维最活跃,记忆力最清晰,所以这也是高考在9点开始的原因吧。

    四、学习方式多元化

    22nd twenty-second

    高中文言文教学只要教给学生文言实词和文言虚词,学生能够翻译文言文就完成教学任务了呢?回答当然是否定的。然而,在非课改地区特别是教育欠发达的农村高中文言文教学中只注重知识的传授,忽视学生个性的现象热别严重。有的高中语文教师把高中文言文教学课教成了高校的古汉语教学课,对文言文进行逐字逐句的讲解,一篇文言文要花上四五课时翻译文言文,翻译结束教学任务就完成了。有一位高一语文教师在上《子路、曽皙、冉有、公西华侍坐》一文时,他是这样上的:首先介绍孔子及《论语》,然后让学生朗读第一自然段,最后就是对第一自然段进行逐字讲解,侍:○1陪侍,○2侍奉。坐、以、曰、乎……都做了详细的讲解。他用了六节课才将这篇文言文翻译讲完。师生之间没有任何互动。老师讲,学生在下面做笔记。我认为这位教师夸大的语文的工具性,把学生当作了被动接受知识的工具,没有把学生当“人”看待,忽视学生个性,忽视学生情感,扼杀学生思维。从而导致学生思想懒惰,不主动地去发现问题、分析问题和解决问题。其实,这位教师也没有完成语文的工具性方面的教学任务。语文课程是表情达意的工具。语言作为载体,它所负载的文化科学知识都具有一定的思想和情意的内涵。因此,割裂了作者的与思想与情感,把语文课上成高校的古汉语教学课的做法是极端错误的。我认为,在这篇文章中,首先让学生寻疑,即找出那些词句不能翻译,其次是解疑,师生共同讨论将较难的词句解决。然后设疑,探讨孔子平等的教育思想及他的弟子的治国理想。然后再由表及里、又古及今,由课内到课外让学生发表自己的观点。真正做到尊重学生的情感、尊重学生的个性、尊重学生的思想从而做到尊重学生人格。因此,在高中文言文教学中,要将语文的工具性和人文性作为一个整体来看待,正确地处理好语文的工具性和人文性的辨证关系。从哲学的角度来来说,世界是统一的整体,是相互联系的。语文的工具性和人文性不可能单独存在。二者也是辨证统一的。我们在实际教学中,不能只偏重一方面。文言词句中承载着作者的观点与情感,文言知识的传授着力解决的是学生“学什么、怎样学”的问题,作者思想与情感的探讨以及学生的独特体验,着力解决的是学生“为什么而学、将会怎样去学”的问题。真正做到“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的协调发展,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

    2、要大力加强学校的教育和管理。学校要有计划、有系统地对为成年人开展法制教育和必要的性知识教育,让他们学会在遇到各种犯罪侵害时应该如何应对,怎样进行自我保护,让他们知道在被侵害后要及时向老师和家长反映情况,并寻求法律的保护。及时掌握学生的思想脉搏,经常了解校外教育情况,以便于社会、家庭对学校教育的监督。对“双差生”,可以采取个别辅导的办法,重点教育;对已造成社会危害,情节轻微的,由学校、家庭落实包教措施,促进转化;对依法不起诉、免于刑事处罚、判处非监禁、判处缓刑的学生,学校不应以违反校规为理由开除学生,而应该积极配合司法机关、做好教育挽救工作。

    作为一名大一新生,我对自动化的理解还远远不够。在今后的学习和工作中,我们需要不断的更新自己的知识,这样才能跟上自动化技术发展的脚步。

    2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

    ——想像中读,读中想像,用心体察,一系列丰富多彩的细节表现了安徒生卓越的想像无比精妙,绘出一幅骗者行骗、被骗者自欺欺人甘心被骗的群丑图。安徒生带着生活的真实烙印,从人物性格的刻画到整个情节的安排,从开头到结尾,全面而成功地运用了想像的特色,离奇亦生动,在意料之外,又在情理之中。

    甲:难忘你掬一脉书香,星星陪你上班;

    为了自己的人生,此时我们需要的是速度,因为我们曾经停靠的地方太多。

    三、表示时间:五、用数词表示分数时, 分子用基数词,分母用序数词;如果分子大于1,分母要用复数。

    由前面所述可知,在大考来临之际,考生都会有一定程度的紧张和焦虑,这是非常正常和自然的,而且适度的然虑将有助于考生水平的发挥。关键是考生自己要主动调节好这种焦虑,可以这样毫不夸张地说,谁对这种焦虑心理调节得好,谁在考试中就能取胜。因此,考生对自己考前的适度焦虑,不必过分紧张,以免人为地加剧了热虑的程度,以致干扰正常的复习考试。

    反思我们的环境教育,应该说从学校到社会,都投入了大量的人力物力,环保的意识也已经妇孺皆知,就比如塑料袋的危害,可以说几乎人人皆知。但为什么在生活当中,却又是另外的做法呢?这是值得我们所有教育者思考的问题。

    女:回想一起走过的日子,每一个忙忙碌碌的晨昏,总有一些孜孜不倦的身影。

    上课前,学生们带着这三个问题,在网上进行了广泛搜索,大家兴致很高,边找边议从中了解了有关月亮的资料,揭开了月球的神秘面纱。在此基础上,每一位学生根据自己搜索情况和自己的兴趣确定了研究主题,有“我眼中的月球”、“月亮与古代诗词”、“月亮的运行”等,并自行结成了学习小组。

    三十四、感化计——以真情感动孩子的心灵。

  

 

 

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