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40513大学英语四级真题

2019年05月11日 03:02

    蓝 色

    21、 雨过天晴,天空格外明净多了。

    35、荆轲刺秦王——可以论证杀身成仁、舍生取义、冒险犯难报知己等。

    【释义】蹉跎:时光白白过去。指虚度光阴。

    (21) 用人无疑,唯才所宜。——《资治通鉴?汉纪五十四》

    【白描手法,简单勾勒出这个卖艺者的肖像。】

    导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地提示消息的主题思想。主要写明以下“五个要素”:何时、何地、何人、何事、何故(顺序先后可以调换)。导语的形式主要有:

    这段时评,先用“诚然”开头,看似退了一步,但是对实质问题却是不依不饶,步步深入,这样一分为二地分析问题,就使文章有了一种更加理性的认识,观点既有说服力也更有意蕴。

    27、Equal pay for equal work.

    2、主语替换:

    183、做好准备,考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

    30、 十分罕见的古城遗址。

    10、别说是黑车,挖掘机我也得坐。

    (1)是什么——面子是荣誉,是自尊,不是虚荣……

    我们在社会上尽可以积极进取,但是,内心深处一定要为自己保留一份超脱。有了这一份超脱,我们就能更加从容地品尝人生的各种滋味,其中也包括失去的滋味。

    读书、写作以及享受爱情、亲情和友情是天下最快乐的事情。

    86)他们朴实得就像那片高粱。 (《安塞腰鼓》)

    【译】孔子说:“君子之道有三条,我都没能做到:仁德的人不忧愁、智慧的人不迷惑、勇敢的人不畏惧。子贡说:“(这正是)老师您的自我表述啊!”

    233、争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。

    议论文在材料运用上,要考虑材料的时间和空间因素,恰当地排列材料。材料的排列方式一般是“由古到今”或“由中到外”,同一时代的事例按事情发生的先后排列。如有一篇《逆境造就强者》的文章,事例排列方式如下:司马迁——史铁生——林肯——霍金。这样的排列方式非常符合人们的思维习惯和认识规律,否则会给人一种思维混乱、时空倒置之感。

    “独学无友则孤陋而寡闻。”我们要主动参与到学习的思考与讨论之中,融入到学习的大环境大磁场里,主动的用口进行述说,用笔进行倾吐,把自己的所学所思所悟表达倾吐出来,与同学分享,与老师分享,这样也才能够获得大家的认可,得到进一步的讨论指导与深化。

    什么是男子汉?我觉得,他首先应该全身心地爱自己的孩子,和孩子平等相处。打骂孩子的爸爸都不是男子汉,是懦夫。

    这样不仅可以增强记忆,更可以使得所背的课文活起来,真正成为召之即来的如意工具。比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵,也要以讲故事的方式娓娓到来,这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来,转而更为重视语言所表达的内容,这样在相似情况出现的时候,语言自然而然地脱口而出。

    【守株待兔】比喻不主动地努力,而存万一的侥幸心理,希望得到义外的收获。也比喻死守狭隘的经验,不知变通。

    原来他所向往的地方,只要闭上眼睛就可以到达。

    12、喜欢你很久了,等你也很久了,现在我要离开你,比很久很久还要久…

    马鞍山中加双语学校 张飞

    猴子扛大梁――受不了

    妈妈笑道:“他过得哪是乞丐的生活,简直是富人家的生活嘛,冬天还能到海南去过年呢!”周围人发出一阵笑声,我心中却有种别样的感觉。

    离别留言曰“留别”;前往送行曰“送别”;丢开离去曰“抛别”;

    对于孩子的成绩家长到不用特别的计较,因为孩子的智力发展水平不一致,只要学习习惯养成了,后面只是时间问题,孩子会越来越轻松自信。别在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。

    湖北省十堰市第一中学高三(12)班 董舒婷

    实)

    拓展训练设计

    十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多

    早上,老陈早早就起床了,喝了点稀粥,裹了件大衣,急急地出了门。

    ②王必欲降武,请毕今日之欢。 人教版必修四——第12课《苏武传》

    二析,即分析重点词语。比如:《生日》一文中,“百感交集”一词,是形容很多感情交织在一起的,那么体会人物情感时,应该是很多种,而不是一种。

    雨倒是歇住了,树却已是硕果累累。

    王维娇

    十几年的光阴从我发丝中穿过,唯一不变的只是你这暖而热的太阳。

    熟话说,好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾,老鼠尾巴也要有一个,绝不能写半头文。用半篇文章给你评分,怎么会得高分?

    从懵懂稚童到青春少年,妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。妈妈,成长路上,有你真好!

    求人可使报秦者:报——回,回复(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

    61) 天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。

    59、王羲之临池学书——可以论证刻苦练功、勤学不倦、矢志求成等。

    猴子抱西瓜 —— 顾此失彼

    【高分素材】

    文中罗列了大量坚守自我方面的正反事例:邯郸学步、东施效颦、张悟本、日本核泄漏、孔子、钱钟书、亚里士多德、哥白尼、丁肇中……排比铺展,充分地论证了观点。把素材改写成语言优美,极富诗意的排比句,正反铺展推出,犹如密集的火炮,“杀伤力”是非常大的。

    二析,即分析重点词语。比如:《生日》一文中,“百感交集”一词,是形容很多感情交织在一起的,那么体会人物情感时,应该是很多种,而不是一种。

  

 

 

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