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信访工作个人总结

2019年04月30日 17:19

  《拣麦穗》是张洁的一篇优美的散文,我非常喜欢。上课之前,我参看了很多的资料,包括别人的教学设计、教学课件,但发现大多雷同,对文章思想内容的理解只停留在“对人间真情的呼唤”这个点上,我总觉得不能体现文本淡淡的忧伤的感情基调。我又找了一些对作品解读的资料来看,最后,我把教学目标定位在以下三个方面:1、捕捉体味作品蕴含的复杂的思想感情,深反思层解读文中“梦想”的内涵,探讨悲剧的“人性”主题;2、领略作品独特的艺术魅力,感受文章含而不露的忧伤之美;3、品味作品的语言,借鉴文章通过有特色的景物描写、叙述语调来营造氛围、表现情感的写作手法。把教学的重难点定位在“感悟文章含而不露的忧伤之美”上。首先初步感知作品的感情基调,接着深入解读作品的思想内容,然后思考探究作品的深层意蕴(小组合作),先解读农村姑娘的“梦”,后解读“我”的“梦”,再比较农村姑娘的梦和“我”的梦有何异同,探究童年的梦想对于人生有何意义,如何理解作者的忧伤和惆怅?最后重点选取两个片段鉴赏作品语言。结尾的拓展部分考虑到本文风格特殊,感悟理解有一定的难度,所以设计时选取了一首课外的风格相近的小诗来辅助阅读,并且通过诗歌的创作来进行阅读的延伸,在读写的能力训练中,提升学生的语文素养。用时两个课时,较好地完成了预设的教学目标。

    高一的时光悄然逝去,沉淀下来的多是回忆。首先进入第一个版块--回首高一,情感颇多。下面请同学们勇跃发言,说说自己的心理话。这是一次内心的独白,也是一次对自己心灵洗涤的很好机会。要想战胜自己,必须首先要有战胜自己内心深处不敢面对缺点的懦弱,以及缺乏改过自新的勇气。

    在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位,发展健康个性,逐步形成健全人格。

    在让学生人找出课文中的象征、比喻等修辞手法并加以分析时,学生们能够准确地找出并加以分析,对海燕坚强乐观的形象以及海燕等的象征意义也有了准确地把握,但由于我们试讲的时间有限,没有拓展延伸,让学生在课堂上多加练习,及时巩固。因为时间有限,从一开始我就一直在根据我之前备课的顺序讲,但我发现了一个问题,我有点被动了,按照教学目标等一直在赶时间。当时我应该截取其中的某一个点来展开就好,现在就不会觉得处处都是重点,又都不是重点。

    3、家长写下给自己孩子的话(家长心语)。

    5.纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机。

    六、提高学科教育质量的主要措施:

    记不清楚有多久没有去岳麓山了,不知道那里的枫叶红了没有,记忆中的枫叶在一大片的常青植被的簇拥下,显得那么的醒目,犹如廖一梅额前的那抹漂染成红色的头发。沉闷的气氛,一下子明朗起来,穿过树叶缝隙的日光,明亮了整个树荫。周自祥老师说,红色是一种理想主义的颜色。因为前额刘海剪坏了,索性就将它漂染成红色的廖一梅,就是能任性的编制出“没有情节,虽有故事但不是真实的,舞台空空,背景抽象,演出形式也完全不同”的《恋爱的犀牛》,并且自1999年搬上舞台后是常演不衰。就像剧中马路说:“忘掉是一般人能做的唯一的事,但是我决定不忘掉她。”这样的好东西,是任时光斑驳不了,忘不了的。

    裁判员:昨天是老师,今天是裁判

    从这来看,学生自己的事情自己做,教师唯有敢于放手,给学生以时间与空间,学生得到了解放,才能放开手脚,才能创新思维,才能有个性地自我发展,当然,放手不等于放任不管,这又在新一层面,深一层面上,逼着我们老师去学习,去提高自己的专业水平,进而改变课堂教学方式,提高课堂教学水平,有专家研究,好教师要具备三个基本条件:第一,人格;第二,性格;第三,专业化。好老师必须阳光,善良,慈悲,开放,知识丰富,且具有创新意识。懂得爱和尊重,用崇高的人格,魅力的人格,良好的性格,去影响学生。从而在课堂上,“点燃”“激励”学生的激情,让课堂活起来,让学生动起来,让学生个性张扬起来。因此,我很期待自己在以后的教学道路上能够拥有一片属于自己蓝天,针对课堂教堂模式,我们要善于“拿来”人家的经验,在模访的基础上去创新,像练习书法,先临幕研习,“入帖”后,还得“出帖”创新!

    面对今天这样的阅读形势,语文教师必须关注当代学术领域中有关经典阅读的最新研究成果,有责任也有义务去成为经典阅读的引领者。笔者在高中阶段进行的“语文专题学习”就大量引入与传统观点相左甚至激烈冲突的最新研究成果。一些非文学领域如经济学、心理学、社会学、民俗学等的新见新论,也会引进学生的学习范围。因为只有热爱阅读的教师才能教出热爱阅读的学生,只有热爱思考的教师才能教出热爱思考的学生。

   真正地要引导好一个团队、管理好一个班级,说真的是一件很困难的事。平时有空的时候看有关班级管理的一些书籍,很羡慕那些成功的班主任,面对再调皮的学生,再混乱的班级,总有他的一套手段和方法,春风化雨,润物无声;也总惊讶于那些三言两语就能把一个不爱学习的学生感动,最后考上××大学的案例。但是,我知道我没有这样的水平和能力。我不知道教育的力量到底有多大,我只能说每天我都尽力在做,问心无愧就可以了。

    首先,我们要注意言传身教。青少年人生观、世界观尚未确立,“染于苍则苍,染于黄则黄”。教师的高尚人格和言行,不仅会使学生油然而生敬意,而且会使学生耳濡目染,受到良好的心理品德教育。孔子说“政者正也,子帅以正,孰敢不正?”又说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师的劳动是以其个性品质为重要工具的,因此作为教师的我们应当严格规范自己的言行,“以身立教”、“以身作则”,真正做到“学高为师,身正为范”。

    只是,我这里说的“训练”,不仅仅是字词句的死记硬背或读写教学中某些教条的机械操作,而是重视思维训练,狠抓口语训练,以此带动学生读写听说能力的全面提高。当时我是这样认为的――

    我喜欢平凡的生活,尽管每天只是家到学校,学校到家两点一线,但我从不会感到生活的单调。清晨,我可以悠闲地骑车上学,沐浴着和煦的阳光,感受着轻风拂面的温柔。夜晚,我可以在星月的呵护下,领略晚风的凉爽,观赏夜景的美妙。春天,我可以在微风中体会春雨的缠绵,秋天,我可以浏览秋风扫落叶的景观,冬天,我还可以欣赏雪花纷飞的风光。我能尽情地享受这些,是因为我平凡。

    主持人武杰:下面请听我们的小记者为我们报道一则新闻。"

    二、 另拟标题

    有些人天生勇敢,却也会流泪。

    比如,我担任166班班主任以来,班主任要求的三到,我从来不迟到,我甚至比一部分学生早到,这样我的学生看到老师都能做到这样了,心中也大概有了底自己应该怎么办。又如在每周星期五的大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起扫把,带头打扫教室,行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的话语,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。

    二、放手课余,还学生一个自由的乐园

    时常听人说“磨刀不误砍柴工”,我对这句话深有体会。过去我教文言文的时候,就怕时间不够用,就怕给学生讲的少,怕学生的题做的不够多,在这“三怕”的高压之下,导致了我在课堂上唱起了“独角戏”。时间长了学生就会懈怠,课堂气氛沉闷,学生一看古文就挠头,面临这样的情形怎么办?那就是老师一定要变,变则通。课堂上我改变了教学方法,由唱“独角戏”的我变成了配角,或者我是伴奏者,我调动学生自己去翻译文言文,教给他们翻译文言文的方法,每一个人都有机会展示,即便是有偷懒的学生也得要集中精力参与到课堂中来,自己翻译的内容当然印象深刻,课堂原来的那种沉闷现象没有了,投石荡开水中天,活跃的课堂气氛影响着学生们的情绪,积极性被调动起来后,学生就能自觉地学习,有的学生做了题之后找我面批,有什么问题就及时提出来加以解决,课上课下都能主动做题,原来我的那“三怕”也随之烟消云散了。所以我认识到只有转变教师的教学方式,才能培养出新时代的有用之才。

    总之,培养学生的写作兴趣,对于搞好语文教学是必不可缺少的一条途径。

    (1)关注错题,补漏。是不记,还是马虎,还是记得不准,没消化,要明确问题的所在。

  关于皇帝的新装这一课,是安徒生先生的一篇童话,在学习的时候学生的学习积极性很高涨。本课我确立的教学重点为:学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象突出作品主题。教学难点确定为:想象力训练。

    品读:让学生静默品读课文,然后在文中找出一两句给你印象最深或者能让你产生共鸣的句子来细细咀嚼品味,以此更加深入地理解母爱和作者内心感受。这个环节一方面可以让学生更加深入的解读文本,一方面还可以为学生情感的表达酝酿情绪。

    课堂对教师来说,就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。作为教师,是课堂改革的最直接的一环。所以,我认为以下几个方面来打造高效课堂:

    马克思主义哲学认为实践是认识的最终目的。只讲感恩意识而无感恩行为的训练,就会培养出’“语言上的巨人、行动上的矮子”,只会讲大话,对别人评头论足而不重视自身修养的人。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识,让学生知恩于心,感恩于行,能有实际行动来报答父母,回报师长,报效祖国,回馈社会。

    作为教师,学生是我们生活中除了亲人之外相处时间最长、关系最为密切、情感沟通最为频繁的人;而作为学生,老师又是他们除了亲人之外最值得信赖、值得依靠的人。因此,学生是老师的贵人,他们为我们提供发挥自我价值、展示自我的舞台;老师要努力去成为学生生命中的贵人,不但传递知识,也播种思想。

    从我慢慢长大,我的记忆慢慢清晰,母亲忙碌的身影就一直嵌在我的脑海里。经常是母亲六点就起床,打扫院子和房间,擦拭家具,然后做早饭。父亲稍晚起床,劈柴挑水,然后吃完饭去地里干活。这个家不算大不甚富裕,却在父亲母亲勤劳的操持中,被打理得井井有条,一丝不苟。他们互补的性格刚好维持着这个家的和谐。冬天里,水龙头里的水冻住了,母亲只好去小河里洗衣服,河水透骨的凉,母亲毫不畏寒地赤着双手在冰冷的水里揉搓着。我看着着急,要帮母亲,她警告我说“你小孩子,手会冻掉的”,我瑟缩着畏惧不前。刚一抬头,看见一脸焦急的父亲,他二话不说就收拾起母亲尚未洗完的衣服,铁青着脸抽动着嘴,半天才迸出一句“不要命了,我不会挑水给你烧热了?”母亲挨了批,却只是默默地跟在父亲身后,不再说一句逞强的话。

    义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

    主持人武杰;同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。重视和作好学校的安全教育工作是社会义不容辞的重大责任。珍爱生命,注意安全应该从“我”坐起,持之以恒!"

    同一个班的学生的知识结构、智力水平、思想性格,文化背景、情感态度,价值取向不尽相同,从而呈现出一定的差异性,这是很正常的。学生的差异性也就导制了老师布置作业要有梯次性,在难易程度上有所不同,这样做老师们也许会认为这样有损学生的自尊心,为了避免此情况,我设计了公共部份:这一部份是必答题,在定性上我称它为“地基”,对于本课的知识有巩固和补充的作用,起到把所学的知识进行消化的作用;选做部份分为第一楼,第二楼,第三楼,难易上逐渐加大,但在学生知识范围内,这一部份的题可以让学生自由选择其中一道或多道;项此活动我把它叫智者登山行。对于所命制的题要突出知识和能力的训练,要新颖、精简、适宜。何为新颖?形式和内容要有创新性,例如语文中作文,一般是先讲如何写,再让学生写,这样无疑是给学生戴上脚镣手铐,叫他们依葫芦画瓢,那永远也走不出老师思维的阴影,这样的作业设计是没有收益的,学生也有一种山穷水尽的感觉,形式流于一种俗套,这对于天生好奇的中学生而言,那就像行走于沙漠中之中。我们不妨换一种形式,让学生给别人的作文进行修改,并下一些批语,让学生对比一下自己和别人的差距,然后把修改的作文工整的抄好,就作为自己本次的作文,我们发给学生的材料根据学生平时的水平,当然难易程度也是不尽相同的;或者给学生发放一些优秀的文章,让学生也学学老师平时给自己下批语那样给这些作文进行评判,并对一些优美的句子进行赏析,好在哪儿,使用哪些修辞和艺术手法或表达方式。这样也容易激发学生的学习的兴趣,这样比我们滔滔不绝的讲写作方法有收效多,起到了事半功倍的效果。

    学生学习过程中的遗憾和不足:

    保罗的两次猜想,与小男孩的举动和愿望形成对比,既是设下的悬念,又衬托出小男孩对残疾弟弟的无比关爱和深情厚意。超出常人的思维,不是希望拥有像保罗一样送给他轿车的哥哥,而是希望自己将来能像保罗哥哥那样送给弟弟一辆车。最感人的一幕也是故事的高潮,小男孩扶着弟弟,指着轿车,“你等着,有一天,我也会送给你一辆车”,这不仅仅是语言描写的功效,让人感动、催人泪下的,是这份浓浓的手足情,是一个健康的小哥哥给一个残疾小弟弟心灵上悉心的关照和抚慰!

    这次军训共有24个教学班,1200多人参加,学校领导、参训的全体同学、老师、教官都高度重视,在漳州市森林武警部队与学校的精心组织、科学安排下圆满完成了军训任务。军训期间同学们按照军训大纲的要求,严格要求,严格训练,尊重教官,服从领导。知难而进,克服了许多困难。有的同学身体有病也不请假。晕倒了,休息一下再上场,不叫苦不怕累,坚持参加训练。在军训期间,各位班主任老师始终坚守在第一线,尽职尽责,配合教官认真做好学生的思想工作。很多班主任老师有意识的通过军训培养学生的团队精神和集体荣誉感,帮助学生克服生活和心理上的困难,为尽快形成良好的班集体倾注了大量的心血。多位班主任亲自帮班级学生往返装开水,热心地为班级学生的军训提供了后勤保障。

    (2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。

    【创新启示】

    作文意志是学生在作文过程中自觉调节自己的行为、努力克服困难以达到学习目的、提高作文效率的一种心理活动。学生在写作文过程中总会碰到这样或那样的困难。因此,培养学生的作文意志尤为重要。

    以上就是同学们目前学习方式的粗描。当然,这并不说明接受式学习就没有存在的必要了,而是说接受式学习自身需要改革,同时还需要有新的学习方式来完善补充。日新月异的时代告诉我们一个现实:知识本身的获得已经不是最重要的了,重要的是如何获得知识,如何在知识获取过程中,开发我们的各种潜能。

    身为教研组长的他带领全组教师认真学习和钻研业务,积极参加和开展各项教研活动。在探究“先学后教”模式在物理学科中的实施及毕业年级复习方法的研究等方面富于创新性,全组教师们的理论水平和专业技能得到了明显的提高,实现了物理学科成绩的大幅度提升。其所带班级中考中物理学科的特差率为零,优秀率达到了70﹪以上,其中有的班的及格率还达到了100﹪,中考状元也不止一次出现在他所教的班中。他所教的学生王超宇,曾获全国奥林匹克物理竞赛一等奖,后考入清华大学。

    ……

    有一些人,天生就会说话。哭人说得笑,死人说得活!比如李云龙,书没读多少,当他却是一位当之无愧的沟通高手。现在很多企业都把《亮剑》作为培训员工沟通能力的教材了,而李云龙,自然就成了培训教师。李云龙一个穷苦人家的孩子,文化程度低,也没上过军校。可是他生就一张能说会道的嘴。那是人家的天赋,学不来的。那么,没有天赋的老师怎么办呢?后天学得也可成为沟通高手。

    十月阳光灿烂的下午和爸爸一起坐在湘江边的护栏上,抬手指着不远处的橘洲洲头,阳光有点刺眼,打在身上懒洋洋的。一年前,乘着十月的阳光,小侄女来到了这个世界。听着爸爸张口闭口都是小侄女的可爱,然后末了会加一句“你小时候也是这样”,疼爱溢于言表,幸福漾在脸上,就像阳光洒在湘江一样的闪亮。不记得有多久没有和爸爸妈妈这样安静的待在一起了。记忆斑驳成一件件特定的事情和妈妈口中叨念的以前怎么怎么样的故事,还有越长大越想挣脱父母庇护的叛逆时光。斑驳的时光承载着我们成长的最美好回忆。

    中午时间怎样安排?

    这样看来,多媒体在教学过程中只能是配角,它在什么时候都只能是教学的工具,教学的手段而已,其度的把握,以为少而精好。做到精细,精练。为教学过程画龙点睛。

    有彩霞的绚丽色彩。

    上《闻一多先生的说和做》的课之前听胡老师说,她在班上讲闻一多的介绍,讲得学生都流泪了,我就想,课前的介绍一定要做好,于是就上网查询闻一多的《最后一次讲演》,终于找着了,还有闻一多遇难的介绍,心里真高兴,如释重负。

    (8)作文。(两周一次)

    四、拓展——拓展实践激发学生表现美、创造美

    对各学科教学、考试分数情况分析,分析班级发展状况及班级在年级所处的位置,科学介绍班级在今后的工作打算等。

  

 

 

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