您现在的位置:主页 >

雕梁画栋

2019年05月05日 17:19

    2 培养学生把阅读转化成作文素材的能力。

    环境恶化

    ④“为了她,我愿付出一切。……洗去她一切的污秽和耻辱。”

   中国教育家陈鹤琴说过:“没有教不会的学生,只有不会教的老师”。对此,我曾经不以为然,私下觉得过于强调教师的主导作用,而忽视了学生的主体作用。直到课堂上发生了那次意外,我才彻底改变了自己的看法。

    学生们在自然而然中悟到了我的写作方法,水到渠成,润物无声。

    我将这个交流与同学们作了共享,又有学生写下了另外的故事:

    2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导,以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见的通知》为依据,加强学生的写字教学任务和工作。

    路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我却在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩。因为,我深爱教师这个平凡而又神圣的职业!

    工作要点 一创新工作方式形成北中德育工作新特色 1、知行《弟子规》以传统伦理道德教育为德育基础房超负责 2、以建设“博爱志愿者”服务站为德育实践载体董仲亮负责 3、以月主题教育活动为德育工作地核心刘洪琴负责 4、以学生自律委员会活动为学生自我教育的途径赵斌负责 二充分发挥年级组的教育教学管理效能 1、进一步贯彻实施学校管理新方案——强化年级组的管理职能通过制度建设提高年级组长教育教学管理权限强化年级组长的教育教学管理责任充分发挥年级工作委员会、年级组长在年级中的领导和管理作用。 2、要求各年级根据本年级学生年龄特点有针对性地制定本年级工作方案建设性地开展本年级工作体现年级工作个性推动年级工作发展。 3、年级组长要对本年级的班级建设管理负责安排、督促班主任开展日常教育管理工作了解、掌握本年级学生的发展动态表扬、鼓励先进学生教育转化困难学生并领导班主任做好违纪学生的调查处理工作。 4、因地制宜、因时制宜地开展有益的年级活动加强对年级组优秀教师、优秀学生和优秀事迹的宣传力度使年级组在教师中产生凝聚力。 三加强班主任队伍建设加强全员育人管理工作 1、明确班主任为班级管理第一责任人增强班主任工作的责任意识增强班主任工作的大局意识和协同意识。 2、坚持班主任例会制度让班主任及时明了学校教育工作的动态把握班级工作的重点明确班主任工作的方向提高班主任工作的效果。 3、召开班主任学习研讨会针对教育中工作的典型现象或典型问题加强交流切磋进行个案分析借鉴经验集思广益努力摸索科学的育人途径和艺术的育人形式。 4、继续深入开展“师风师德建设”系列活动同时通过加大教师师德考核力度和落实师德一票否决制全面推行“心灵共建工程”聘请学校领导干部为“德育教导员”每位教师包干转化一名后进生对教育效果明显的个人学校 3 予以表彰积极营造全员育人的良好氛围切实让每一个学生受到关注和尊重真正让更多的学生在学校能体会到家的温馨。 四加强中学生日常行为规范教育 1、加强学生常规管理 1以班级为阵地以班主任为核心情理并重认真细致地搞好班级常规教育和学生行为规范教育。学生不得迟到、早退、不能无故旷课在校期间必须穿校服、戴校牌不得携带手机不得佩带戒指、耳环、项链等装饰品不得染发、烫发、染指甲、留长指甲等男生不得留长发任何时候学生不准抽烟、喝酒不进营业性网吧和电子游戏室。学生要爱护学校的公共设施不得损毁、破坏。要积极维护环境卫生保证自行车排列整齐地面整洁无杂物。 2系统而有针对性地设计班会主题充分发挥班会课的教育作用使班会课成为学生人格心理和情操教育的主阵地。 3组织年级组长加强常规检查并做到及时反馈客观评价使学生常规管理工作稳健开展。 4开展知行“弟子规”系列活动加强学生文明礼貌、感恩教育和责任感教育。 2、加强宿舍管理 1要定期召开宿管人员、宿舍室长会议在宿舍卫生、安全、出勤、内务、纪律等方面提出严格要求。 2进一步规范“文明宿舍”评比制度。宿舍管理人员要认真做好宿舍评比工作积极认真开展争创“文明宿舍”和“流动红旗”评比活动做到有检查、有登记、有落实、有反馈、有结果。 3宿舍管理人员要与年级组长、班主任沟通、联系做好检查评比反馈工作年级组长、班主任要积极配合宿舍管理老师工作经常深入学生宿舍了解住宿情况发现问题及时解决。 五加强校园文化建设大力营造育人环境 1、组织、发动学生学习《弟子规》等传统道德书籍进行学习学生利用日记可以记录下自己的学习心得体会。择优者可以刊登在《北中报》上。 2、继续办好校园广播站使之成为宣传学校的一个窗口和学生展示才华的一 4 个平台从而丰富学生精神生活提高学生文化素质。 3、开展形式多样、寓教于乐的文娱活动。组建鼓号队、笛子演奏队、文学社等文艺兴趣小组丰富学生课余生活。 4、重视宣传工作加强宣传工作力度。充分利用“校园网”、学校宣传橱窗、学校广播站、班级黑板报以及家长会等形式大力宣传学校学校办学理念、办学目标让学生热爱学校让社会了解学校形成“人人关心学校”的良好局面。 六加强心理健康教育和安全法制教育 1、完善心理咨询室的建设班级增设心理健康委员以学校名义聘请退休教师、在职的擅长思想教育的教师为心理健康辅导老师以个别谈心和专题讲座形式对学生进行心理辅导加强对后进学生和违纪学生的个别教育。 2、利用专题讲座等各种形式、多渠道地对学生进行经常性的安全意识教育加强对全体学生防病防疫防震防火防盗防毒防灾等方面的教育。 3、加强学校财产的管理对学校财产如学生桌椅、餐具等落实财产负责制如有损坏将追究相关人员的负责。 七加强德育课题研究工作 1、 鼓励各班主任将自己的教育管理心得用文字的形式记录下来在校报《北中报》或其他德育专刊上进行交流。 2、确定一个德育研究课题动员全校教师积极参与课题研究。 附月度工作行事历及月德育主题 九月份 德育主题“弘扬和培育民族精神 做个了不起的中国人” 具体工作安排 1、组织各班学习《弟子规》 2、收集整理“了不起的中国人”的事迹 3、进行唱响北中的歌咏比赛 4、围绕主题开展“祖国在我心中”为主题的征文活动 5、各班围绕本月的主题出一期黑板报。 十月份 德育主题“实践弟子规 做个有道德的人 ” 具体工作安排 5 1各班开展“和弟子规”有关的学习成果展示活动 2组织“爱我中华完善自我”征文活动 3表彰好人好事弘扬良好风尚 4各班以“”为主题召开主题班会出一期黑板报 5发动学生在家里和父母调换角色的一日活动 6结合中秋节开展一系列的庆祝活动写一篇周记。 十一月份 德育主题“强化安全意识 保障生命安全” 具体工作安排 1、利用主题班会对学生加强常规管理教育 2、开展交通知识讲座进行交通安全教育 3、利用班会课强化学生的防火、防盗、防震、防骗等意识。 十二月份 德育主题“青春没有烦恼” 具体工作安排 1、利用团委组织对“留守学生”进行疏导 2、进行心理健康问卷调查了解全校学生的心理状况 3、开展“青春没有烦恼”的演讲活动 4、评比校园“十大阳光少年”。 5、“弟子规”活动成果展示 一月份 德育主题“我收获、我快乐” 具体工作安排 1、利用升旗仪式对学生加强考风考纪教育 2、利用主题班会对学生进行考前心理辅导 3、以考试为主题出一期黑板报。

    一学期的教学内容、一学年的教学内容、三年的教学内容都要贯穿着一根红线——循序渐进的学科素质和学科思想。这条线要串联起三年的学生的所学的知识,避免东一榔头西一棒的。初一第一节课的教学设计都要为初中三年来服务,每一节课的教学内容都为中考服务,树立全局一盘棋的战略思想,不浪费其中的任何一个教学环节,任何一个教学环节都为中考服务。

    6、在教学上,注意向老教师取经学习,多听课,细心领悟学习,取人之长,补己之短。

    通过几年的实践,我觉得我的这些做法还可以。同时也让我充分地认识到提高班级管理效率重在充分调动全体学生的积极性。管是为了不管,通过这种人人参与人人有责的群体管理,使全体学生既自我约束又互相督促,既积极竞争又团结协作。特别是让学习困难的学生参与管理会使他们产生一种兴奋和担忧交织的心理,驱动他们也争取上进,增强他们的自信心和自制力。在班级管理中,学生充当了所有的管理与被管理的角色。在每天的任何时刻管理与被管理都得到了充分的融合。管理不在浮于表面而是深入到每个角落,它不仅有利于培养学生间的合作能力而且为建立良好的人际关系创造了条件。同时,学生们从中也学会了管理,促进了学生们的智力发展也促进了各方面的提高。

    1 尊重、采纳科任老师提出的建议和意见。每次开班会前一段时间,我都会问一下所有的科任老师有什么情况需要我在班会上说。然后根据这个确定自己的班会课主题。其实这是对他们的一种尊重和重视,通过这种方式也能更好地激发他们关心班级工作的热情,也让科任老师愉快教学。

    ① 以水暗示时间的流逝,生命的流逝,盛衰的变化;

     关键词 互评作文激趣评改规范自主评改

    在教育战线上,我只是一名新兵,但是短短三年半来,我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影,聆听了太多太多不畏艰苦,孜孜不倦的感人的事迹。曾经在我的身边,有这样一位教师深深地影响了我。

    我们家乡,风景优美,人杰地灵,民风淳朴,民俗丰富。我们要善于挖掘身边的民俗资源,为保护我们家乡的民俗文化尽自己的绵薄之力。

    仁者见仁,智者见智。荆轲虽然具有侠义的性格,又受太子丹的厚遇重任,明知身入不测之秦是极其危险的事,但还是毅然前往,直至事败仍然“倚柱而笑,箕踞以骂”。然而荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡,荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定,并不在于为太子丹报私怨,而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来,人们之所以敬仰荆轲,也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的侠义精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素,这既是荆轲本身的局限,也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看,这种个人的恐怖手段是不可取的,企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的,这些都反映了历史的和阶级的局限。

    这样反复修改导语设计或者问题设计,不仅一次出现在我的教学中了。每次我都想让我的学生快乐地从我这里学到知识,学会丰富情感,学会如何做人。想要达到的目标很多,可是真正上课的时候,却感觉困难重重。初三的学生学习任务重,加之已经形成的学习习惯和对语文学科的态度,都决定我要努力去探索,怎么能把我的课变成学生喜欢上的课。一次次的思索,一次次实践,每次思索促使我不断改进教学方法,改变教学风格,每次实践得到的是课堂教学效益不断提高,语文课堂变得生动多彩了。虽然接手初三教学工作仅有两个多月,但我从中得到的收获很多,今后在教学活动中再遇到问题、矛盾和困惑,我不会逃避,我会主动积极思索出新的想法、思路、对策等,这对我的专业成长大有裨益。

    “奴才”与“奴隶”有没有区别?区别在哪里?

   吉林省榆树市弓棚中学 王凤才 〖如何提高教学质量〗  

    (2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学,最重要的是提倡这种“为班级争光,奋力拼博”的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神。

    二、班级管理应该言而有信,令出必行

    就这样,我在教师这个岗位,默默无闻地工作着,凭着一名教师对学生视如己出的爱,凭着一名教师对工作无私的奉献精神,凭着一名教师最高尚的道德情操,我深受家长的认可、学生的爱戴。当然这期间,由于我长期的劳累已不知不觉中得了许多毛病。颈椎病、腰肌劳损、咽炎、静脉曲张等等都是老师的职业病,但这些毛病却过早地降临到我才三十三岁的青年人身上。也许上天是要再磨练磨练我,在我第三次担任九年级班主任的时候,四年前的情节再次重现。我子宫里长了瘤,当时医生说多数是良性,让我不用害怕。我也确实没当一回事,只是每月到医院来作检查。结果,第一次检查就让医生们大为紧张,短短一个月竟涨了一倍多,医生说如此下去,可能会是恶性的,让我立即手术,否则后果不堪设想;如果不涨那就是良性的,但也要越快手术越好。当时我也真挺害怕,毕竟我才只有三十三岁呀,我的路还长着呢,怎么会呢?我回家查了大量资料,也了解了很多这方面的知识,最后为了不影响学生中考,我选择了让人最不能理解的治病办法——“看着”瘤子,如果它一再涨下去,我就马上手术,否则“看”到学生中考后再手术。当然这期间我也很矛盾,不过我想即然我们已选择了教师这个职业,就应该用一辈子的奉献来书写教师这段乐章。我想:我这样忘我的工作,老天怎能不眷顾我呢?所以就这样冒着危险,提心吊胆地过了四个月,终于迎来了中考。中考后,我才坦然地去看病。结果,真如我所愿,瘤子没有再涨,而且北京的专家还说我的病可以用更好的办法来治疗,不用手术。看来,好人真是有好报啊。我也没有白辛苦,2010年的中考我们太和三中取得了大丰收:全区五个锦州中学的名额,我们独揽“三元”,而且三个考入锦州中学的学生,我都教过,其中有一个还是我们班级的。如此高兴让我的病都好了一大半啊!总算付出得到了回报。

    (2)完成检测性练习

    (1)保证预习时间,让学生养成认真预习的好习惯。

    馨文说:“老师,文中‘我’说的四句话分别与您写的四件事个照应。”

    新课程改革积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,但是,自主学习是前提,是基础,是根本。自主学习不仅仅是一种学习理念,更是一种学习方法和态度。它既要求学生主动学习,独立思考,又鼓励学生有独到见解,敢于提出个人的看法,作出自己的判断,并要求学生用适合自己的方法和策略学习。

    总之,语文统合教学法只是语文主题学习的一种实现形式,我们应该在主题学习的理念指导下引导学生爱读书,爱背诵,爱朗读,爱写作,尽心培养学生学习语文的兴趣,逐步提升语文素养,相信,语文教学的春天就在我们这一代实现。

    主旨大意题一定要注意文章的首尾两段。如果首尾两段的主旨表达是一致的,那么文章的主旨便是两段重复表明的语句内容表达。找出选项中与归纳的主旨表达重复最多的选项即为最佳答案。如果首尾两段的主旨表达不一致,则需要观察文章的段落篇幅量是倾向于首段或是尾段,从而确定主旨段落。在此过程中,观察篇幅量只需跳读文章段落的首句尾句即可,无需细读段落内容,以节省时间。如果文章只有一段,则注意文章的首两句及尾句,然后用以上的方法确定主旨句。

    是一首唐诗一阕宋词

    故事讲完了,似乎久已蜗居在都市里,总有一种潜伏的情绪被压抑着,像埋在泥土里的种子,渴望着新鲜的空气和新鲜的心情。

    (1)要求学生把所复习的古诗文总结归纳在一个本上,以备随时复习和第三轮中考冲刺之用。

      您就像那一支默默的蜡烛

    加强写前指导,激发学生的想象力,培养创新意识。

    一、 利用丰富生动的导入创设氛围

    (2)多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师应该是一名杂家”,这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

    文学作品中的形象和意境具有完整性的特点。教师在课堂上引导学生学习时决不能采取逐句讲解、逐段分析的方法,而要在解决难点的前提下引导学生整体感受文本再现的形象美,教师要用自己丰富的美学知识和审美感受引导学生,唤醒学生相关的经历和感受,带动他们张开想象的翅膀,全身心地进入文本所创造的美的境界中去,丰富和深化他们的审美感受。

    1、培养优秀班干部,同时为每一位学生搭建展现自己魅力的舞台。

     瑰丽莫测、恍惚离奇的神仙境界

    结语

  壬辰年到了,也就是龙年到了。在十二生肖中,只有龙这一生肖是源自传说。“龙”字在甲骨文中就有,从辛字头,从蟠曲之体,为会意兼象形之字。“辛”字像古文形体棘刺之形,本义为“铁腕手段”,引申义为“威权”。龙是中国人心目中特有的一种神物,龙已成为中国文化的凝聚和积淀,龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相连的情感,龙是中华民族的象征。传说在帝舜的时候,董父因驯养龙很好,被赐了一个氏族名叫“豢龙氏”。夏代也有驯养龙的人叫刘累,被赐了一个氏族名叫“御龙氏”。从这些传说看,至少在尧舜禹时期,人们跟龙就有关系。世界上虽然并没有龙,然而有中国人的地方,就有中国龙。无论身处何方,一句“龙的传人”,会让每一个中国人心生自豪;一句“龙的子孙”,会让所有的中国人倍感亲切

    初中思品课是初中阶段对学生实施德育教育的主阵地,其特点是知识性、思想性、时代性与实践性的高度统一,工作中,存在着课堂实效性不强的问题。下面,本人就如何增强课堂实效性谈谈体会和做法。

    很多学生的好奇心、求知欲都很强,他们第一次接触教师时,会特别注意教师的仪表装束,言谈举止,从而在心理上为教师定位,为自己与教师的关系划上距离,是可亲可信还是反感讨厌?这就是第一印象。当然,在以后的接触中,教师的德才学识会让学生逐步了解,但教师良好的内在素养与外在形象的有机结合,会给学生留下美好深刻的第一印象,对教师的教育教学工作大有益处。调查表明,很多学生偏爱某一学科、喜欢某一老师,很大程度上取决于第一堂课的影响。要在学生心目中树立良好的第一印象,教师就必须有良好的礼仪修养,一举一动,让学生感到可亲可敬。

    (1)深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法。

    曾多次悔恨自己,没有握住身边逝去的日子,美好的学生时代就在一次次蹉跎中白白流逝了,留下现实无尽的懊悔。每次上完课后这种感觉变得更为强烈。词语的晦涩,使原本生动精彩的故事,变得平淡无味;言不达意,让学生听得也不够透彻。孩子们对语文的热情慢慢冷却。望着那一双双为求知而不满的眼神,我心里着急万分。作为老师,我们必须锤炼自己的语言技巧,提高语言的感召力;拓宽自己的语言内涵,增强语言的亲和力;丰富自己的语言积累,再现语言的趣味性、灵活性、厚重性。想要我们的话起到“不是蜜,但可以粘住一切”的作用,多读书是必由之路。

   新课标指出;“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这些新理念的提出对于当前大力弘扬主体精神,培养学生创造性的语文教学来说,无疑具有明确的人性化导向作用。"对话即沟通,它需要打动人心的话题,需要令沟通者能沉浸其间的心境。我就以自己教《爸爸的花儿落了》为例,其中的学生与文本对话为例浅谈一下自己的做法

  我国东晋时期杰出的诗人陶渊明写的《桃花源记》是人们雅俗共赏的佳作,是中学语文课本中的重要讲读课文之一。作为一篇文言文,本课的字词句的翻译不难,但要结合作者所处的时代背景来透析本文的主题,对当代中学生来说是有些难度的。因此,我尝试了多种方法、多角度地赏析此文的主旨,最终感觉以文释文,比较阅读,立竿见影,效果极佳,即本文与郭沫若写的《天上的街市》相比较,在比较阅读中彰显主题。

    巴尔扎克说过:“打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号。”课堂教学中,学生的思维是否动起来,关键取决于问题的设计与生成。问题的设计,首先足以让学生真正开启思维而进行一番苦苦思索的;其次又应当是使学生可以有一定的思维成果,即每一个学生都可以通过自己的努力而品尝到问题解决的喜悦。只有这样的“问题”,才能激起学生的求知欲,才能促使他们自觉投入到对有关历史问题的探究中去。这样的问题设计才具有其存在价值,才能作到课堂教学的有效性。

    下面我们看看秦观在《画堂春》里究竟要表达什么情感?深谙中国传统诗歌之道的人,一看就知道这是“伤春”诗,是一首怀乡诗。没有经过熏陶感染,没有经过训练,没有经过大量的诗歌鉴赏的阅读含英咀华的人是不可能领略这份古典美的。这就是说要有一个积累和训练的的过程,那怎么办?要有理解,要有鉴赏,要有联想要有想象,总而言之,一句话就像黛玉教香菱学诗一样,背诵他几百首诗你就会懂了。比如《画堂春》“落红”落红的意象,表达的就是伤春的情怀。“花谢花飞飞满天,红销香断有谁怜”黛玉葬花辞将落红写到极致了,这是对春天对青春爱情对一切美好事物匆匆逝去的无奈和伤感;“铺径”,落红为什么要铺径?怎么不是铺在“路”上呢?词媚,词以婉约见长,“径”是小路,它幽深,它幽然,它婉转,它蕴藉,这里体现了中国古典美。“落红铺径水平池”,水为什么这么多呢?水,愁也。南唐后主李煜的《虞美人》这样写道:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”水状写的绵绵无尽的愁情,是浓浓的眷恋。“弄晴小雨霏霏”这里的雨写愁,雨不是落到地上,什么样的雨,?是乍晴乍暖之雨,极有味道极富诗意。什么样的雨?不是瓢泼之雨,那是老舍笔下的“骆驼祥子”人力车夫的大雨,不是秦观的雨,秦观的雨是精致而婉约的,表现的是士大夫情怀,体现的是名士的优雅和风流。因此是小雨,是“霏霏”的小雨。“霏霏”是叠词,情悠悠,意悠悠。若有若无,如梦似幻,言有尽意无穷,有着平平仄仄曲曲折折的美丽。“杏园憔悴杜鹃啼”,状写的书初春之景。杏园是春的载体,二月就是杏月。杏花桃花,是春的使者。多情的柳树也是树中春的使者。菊花,那是九月的花,蒹葭,那是十一月的花,腊梅,那是十二月的花,必须是春天,杏花憔悴,杏花为何憔悴?“以我观物,故物皆着我之色彩”,人憔悴,在人的眼中杏花也憔悴。“杜鹃啼”,在这个世界上,杜鹃堪称天籁,诗如画,诗本身也具有音乐性,这幅伤心的春景图,用大自然什么音响来匹配呢?用哪一种鸟类的声音来渲染呢?自然数杜鹃,非杜鹃莫属。在传统文化中,杜鹃有最悲情最美丽的传说,有最啼血的哀鸣,可以表达相思入骨,可以表达肝肠寸断。 “不如归去”“不如归去”叫声更是让远在他乡的游子辗转反侧。在这样的春天,在这样的潇湘,客居他乡的游子秦观,当他听到杜鹃叫声“不如归去”,他不可遏制的想起故园,想起曾经的过往,于是这里的声音形象,视觉形象都为一个主题服务,那就是“惜春”,无奈春归。这是词的上阕。

  

 

 

        海事要闻