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彩色的翅膀主要内容

2019年04月15日 13:14

    “北京市打算把高考语文,由150分,提高到180分,反映了母语基础地位的回归,是件大好事。还听说北京的高考作文,打算设计一大一小两篇。我认为这也应该得到充分肯定。”金陵中学语文特级教师喻旭初表示,为了适应信息时代的需要可以设置一个情景,让学生写一则微博,字数控制在200字左右。这可以考查学生的概括能力,也可以看出学生语言是否简洁。南师大一位教写作的副教授,也表示对于北京高考方案中作文的改革是赞同的。

    叶朗认为,美育、艺术教育发展到今天,应该建立覆盖全社会的系统教育工程。美育、艺术教育的发展,离不开美学的理论支撑。学术界要加强研究,比如,整理中国的美学遗产,让当代人了解传统美学,让世界知道中国美学,并为美育、艺术教育的发展提供历史性的理论基础与依据。

    2013年湖北钟祥三中考点上演了荒唐的一幕,高考结束后,无数考生与家长因为不满监考老师严格监考,没收手机等作弊工具,集体围攻冲击监考老师,两名监考老师被殴打,呼喊声中,教室玻璃被砸碎,老师们只能关紧门,躲在桌椅下。最后,当地政府不得不调来大批警察、警车,老师们才得以平安脱身。而这种愤怒与围攻背后,反映了家长怎样的心态?家长从来不觉得自己违法了,而是愤怒于监考老师太严格,孩子吃亏了。

    □尖子班学生家长[微博]群里,讨论最多的话题就是“新高考能不能拉开差距”

    清华大学招办主任于世洁表示,“自强计划”实施三年来,为国家选拔了一批自强不息、德才兼备、品学兼优、勤奋上进的优秀高中毕业生,事实证明,自强计划招录的农村学子在进入清华后,迅速融入了大学生活,在提升学习水平和综合素质的同时,还以吃苦耐劳和自强不息的精神品质影响着身边同学。

  今日,国务院新闻办公室举行新闻发布会,教育部基础教育一司副司长杜柯伟表示,应该说2013年是标志性的一年,因为这一年异地高考破冰。中国有句俗话叫万事开头难,所以这个事情在2013年得到破冰。有12个省份,河北、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、河南、湖北、湖南、重庆、云南,一共12个省市组织实施了随迁子女在当地参加高考,虽然人数不多,但是意义重大。2014年开始解决的有18个省区市:北京、天津、山西、内蒙古、上海、福建、江西、山东、广东、广西、海南、四川、贵州、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆。各地都公布了实施方案,所以到今年全国会有30个省区市解决随迁子女在当地参加高考的问题。

    此外,类似事件的多发也给家长、学生提了个醒:选择大学读书应慎之又慎,不能有丝毫马虎与大意。特别是,如果是选择去那些冷僻的、不知名的院校读书,一定要想方设法及早进行相关查询。比如,家长、学生可登录教育部网站,查看中外合作办学机构或项目是否经过合法审批;也可以登录各省市教委官网,查询民办高校是民办普通高校及独立学院,还是非学历民办高等教育机构,进行慎重选择。

    2015全国卷高考作文引争议,大义灭亲还是尊重亲情?近年来的高考作文题目已经越来越僵化封闭,趋向空泛平庸,但安徽卷的这个题目却别有新意,也很公平,因为这个题目大家都没有接触过,以前也不可能写过,也就很难出现作文套用的现象。

    钱江晚报记者在“阳光高考”平台上看到,截止前天下午,已经有89所试点高校拿到了2015年自主招生资格,其中北京有25所高校,占绝对优势。中国人民大学今年也将回归自主招生大部队。

    “我看这个阎良娃的信完全可能是虚构的。”河南的媒体人张先生旗帜鲜明地反对考题对农村生不利的观点。

    义务教育,重点在农村,关键在教师。农村教师队伍质量的高低,直接关涉农村教育的成败。当前,我国农村教师职业吸引力不足,优秀教师“下不去、留不住”,衍生出教师结构老龄化,国家规定课程开不齐、开不扎实等问题,其症结在于农村教师待遇水平仍较低。

    “妈妈,我肚子疼。”武昌区南湖花园刘女士的孩子壮壮最近经常喊肚子疼,可每当刘女士提出去医院做检查,孩子的“疼痛”就消失了,死活不愿意去医院。“好不容易放假了,可妈妈还要我上培训班,我不想去,就只能假装生病了。”几经询问,壮壮才吞吞吐吐告诉记者实情。

    兼顾近期与长远。高考改革既要立足当前,又要着眼长远,既要解决当前特别关注的问题,小步骤的、渐进的改,同时又不能想到一个做一个。要长短结合,从符合改革的长远方向的整体规划中选择部分能够先行实施的部分,分阶段先行推进。同时,考试招生其他各项改革任务中的任何一个,要顺利完成都有相当难度,需要进行科学合理的制度设计,将考试招生改革设想变成可操作的措施。此方面的改革任务繁多,应该由易到难,逐步优化,循序渐进,确保改革过程平稳有序。要使高考改革获得成功,就要在进行高考改革时把握推行的速度和火候。因为欲速则不达,如果不顾条件急速推行一些改革,有可能走了弯路最终又不得不回到原点。在社会改革方面,渐进的改良往往优于突变的革命,引起的震荡较小,稳步地朝一个方向逐渐推进,步骤得当,讲究策略,最终才能达至目标。

    “教材会在最大程度上减低难度,方便学生理解价值观的含义。”黎懿介绍,教材上除了有注音和释义,还配以插图、经典故事等,方便学生理解学习。

    袁贵仁还特别针对社会上流传的一些大学综合实力排行榜作出澄清,“教育部没有对大学进行综合排名,我们也不赞成。”他强调,对于高校办学,教育部的态度是“扶强扶优”,让好的更好,对于那些办不下去的大学,“我认为不要管,那是自然规律。”

    晨雾介绍,今年会在本科第一批次之前单独设立自主招生志愿批次,获得自主选拔资格的考生在志愿填报时一定要放在自主招生志愿批次。同时还要注意填报的第一专业必须符合自主招生高校的学科要求,否则自主招生资格无效。同理推断,获得了两所或两所以上高校自主选拔资格的考生,只能享受其中一所高校的降分优惠录取机会。

    迟来的道歉,是教育的一面镜子。今天的家长和教师可以拿这面镜子来照照自己:是否正在重演着他人曾犯过的错误。我们希望每个人都能给出否定的回答,然而现实恐怕并非如此。媒体最近报道的一些个案,一再提醒我们现实的不容乐观。比如,在河南宝丰县,一个9岁男生仅仅因为在和同学玩闹时,不小心撞开了校长办公室的门,就招致校长一阵暴打,结果引来警方介入调查。从媒体报道的情况看,这位校长属于酒后失德,不知他酒醒后是否会幡然悔悟,他的道歉和悔恨何时才会到来? 

    针对教师工资待遇这一“老大难”,全国政协委员、郑州大学副教授舒安娜特别在提案中强烈呼吁提高中小学教师工资待遇。  

    清华大学毕业生京外就业率已连续三年突破50%。而在十年前,80%左右的清华毕业生选择留在北京。清华大学学生职业发展指导中心主任张其光说,清华毕业生选择在京就业,一般都能解决北京户口问题,但毕业生就业观念已经发生转变,加之北京人口调控政策和学校对毕业生的就业引导,才出现了越来越多的毕业生选择京外就业的现象。

    这些年来,骂教育成为高烧不退的热点话题,而骂语文教育,尤其是骂人民教育出版社出版的语文教材,更是热中的焦点。语文是工具性与人文性有机结合的课程,这是多年来被实践证明了也被古今中外无数教育家提倡的“金科玉律”,如今被人为的撕裂开来,自己批驳着玩耍。今天站在这边批另一边,明天站在另一边批这一边,实在无聊的很。因为骂语文而成名的名人,可以列举一个加强排的名单了。这些高高在上的大人先生们,被一个“为教改而教改”的病态思维定式所操纵,每天滔滔不绝,口若悬河,折磨受苦受难的一线教师,哎哎。我方唱罢你登场,长江后浪推前浪。主掌语文教材出版一方重镇的王旭明同志,终于也胸前挂着“教育部前发言人”和“语文出版社社长”两大招牌披挂上阵了,这里搞活动,那里搞比赛,倡导莫名其妙的“真语文”。号称自从2012年找到“真语文”救命稻草,两年来殚精竭虑、孜孜不倦,把相关活动越来越有影响力,越来越多的人集合在这面旗帜下来了。语文终于可以抽象的、自在的存在了,可以在空中,在云端,唯独不在人群里。这有意思吗?

    误区四:忽视思维发展

    我们阅读迪特里希?朋霍费尔的《狱中书简》:“愚蠢是一种道德上的缺陷,而不是一种理智上的缺陷。”我们探讨马可?奥勒留的《沉思录》:“不管别人说什么做什么,我自己一定要做个好人;正像一块翡翠、或是黄金、紫袍,保持天生的光彩。”我和学生探讨:“没有人能代替我们行动,同样,也没有人能代替我们思考”……经过这样的探讨和学习,许多文本引发了学生们的共鸣。学生们说,他们从语文课堂里学到了如何做人,而不仅仅是语文。

    2014年5月,涿鹿第一批“三疑三探”实验班建成。2014年5月22日,涿鹿县教科局印发《关于深化教育教学改革工作的实施方案》,标志着涿鹿县新一轮教学改革正式开始。

    ——编 者

    媒体爆料,亳州蒙城一学校初中课堂上,马老师让学生交试卷,学生不交卷还出口成脏,马老师义愤填膺,推搡学生。好家伙,几个男生一拥而上,拳打脚踢,还有学生拿板凳砸,完全是往死里打的节奏。最要命的是,更有女生在后面推波助澜,唯恐天下不乱。于是,男生得到鼓励,厮打更加起劲。

    这与近一段社会舆论的呼吁有关。在现实教育中的学科课程地位上,母语被边缘化,而英语热度很高。两个语言学科,一中一外,民众偏爱于外,这的确是不正常的。换句话说,大众未来生活中,常用的,用来滋养人生和传承文化的学科,这是一个对于本国民众最为有用的学科,其学习被忽视;而另外操习外国语言,绝大多数人,一生并不应用的学科,其学习不断被追高,占用了国人大部分学习时间和精力,这是教育的空耗表现。

    据中国之声《全球华语广播网》报道,随着清华、北大等多所高校自主招生简章的公布,今年面向全国自主招生的高校招生方案全部亮相。与以往的报名方式——“学校推荐”不同,今年高校自主招生报名只有一条通道,那就是“学生自荐”。

    在重视校园文化建设的同时,还要加强对社会文化环境的治理和建设,清除不利于青少年精神健康的因素,特别要注意扫除各个文化领域的垃圾和文化毒品。影视、美术、音乐、网络游戏、平面媒体、广告以及互联网等的人文内涵、格调和趣味,是构成社会文化环境的重要因素,它们对青少年的影响非常大。而渗透在其中的趣味、格调、价值观,对于广大青少年的影响很大,可能超越了校内课堂教学对青少年的影响,需要关注研究。

    他本来就鬼主意多,弄得这两位公子在国境内外来回奔波,“一岁七奔命”,就是一年里头七次出国,或是到边境。现在交通发达无所谓了,但是在他那个时代这么一个跑法,那是吃不消的,非累死不可。这个故事我觉得特别好玩,而且那个申公巫臣也是一个特别好玩的人、特逗,还有很多有趣的事。

    这个故事当然是中国人喜欢讲的,因为中国人看重“硬本事”、看轻“软本事”;按照这种我们熟悉的价值观,这个故事实际是想抬高中国人、贬低印度人,也包括贬低美国人,很符合中国人的口味。

    语文学科之所以容易往精神一面走,也与我们民族的思维习惯和文化视野有关系。由儒、释、道三教合流所形成的中国文化格局衍生出务虚的倾向,素有重学问义理、轻方法技术的传统。这种传统在教育领域长期渗透,形成了重道轻器,以学说为高、以求道为能的思想,造成语文课程不断与经学、与政治争地位。“文以载道”“言心言性”,强调过分,必然带来空疏之弊。诚如宋代陈亮在《送吴允成运幹序》中所说:“自道德性命之说一兴,而寻常烂熟无所能解之人自托于其间。以端悫静深为体,以徐行缓语为用,务为不可穷测以盖其所无,一艺一能皆以为不足自通于圣人之道也。于是天下之士始丧其所有,而不知适从矣。为士者耻言文章行义,而曰尽心知性;居官者耻言政事书判,而曰学道爱人。相蒙相欺以尽废天下之实,则亦终于百事不理而已。”〔8〕我们不能不承认,重视语文内容,并借此来打好学生“精神的底子”,应该是语文教学的题中之义。但“道德性命”那样的宏大叙事,只有通过“一艺一能”这样的扎实实践,才不至于空疏玄虚;没有可操作性的语文教学理念,即便再先进,又会带来什么呢?这不能不令人忧虑。

    高考双料状元,如果放在别的学校,的确是件很应该炫耀的喜事,但放在衡水中学身上,还好意思炫耀吗?因为他们的荣耀恰恰是其他中学的梦魇,他们的傲娇则是河北其他几十万考生的噩梦。

    有一个农村来的孩子就这样对记者说的,我也不想考公务员,但是我爸我妈让我考。我爸我妈说,孩子,你要考上公务员,咱在村里就不受欺负了。他要的就是一个安全感。

    不用去细数国家制定了多少严禁体罚学生的法律法规。《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》都规定了严禁体罚学生、侮辱学生,构成犯罪的还要依法追究刑事责任。规定不过是事后惩戒,而且还取决于学校和家长是否有意愿追究。譬如陈颜打学生这件事,学校的态度就很轻描淡写。不仅宣称对陈颜过去的打人劣迹一无所知,只不过给予“考虑免除陈颜的班主任职务,在全校教师会上做检查”的处罚。哦,对了,还要陈颜个人承担杨杰的治疗费。一个能把学生殴打到面色青紫、呼吸困难的人,已经严重触犯了刑律,岂是做做检查,承担医药费可以解决?学校如此表态,又如何能在更大范围内保护更多的儿童?

    正像刚才记者所说的,今年全国大学毕业生765万,这个数比较好记,比去年增加了16万,我们一方面面对着人数增加,一方面面对着经济下行。因此,高校毕业生就业创业工作压力较大。[16:25]

    如果要列举,长沙学生奸杀高校女教师案、陕西省渭南市高三学生伤害教师案、广东化州初三学生杀女教师案、湖北安陆市中学生杀老师案等等。

    演讲的一开头,他讲了一个小故事:两条年轻的鱼遇到一条老鱼。老鱼打招呼道:“早上好,孩子们。这水怎么样?”两条年轻的鱼继续游了一会儿,终于,其中一条忍不住问另外一条:“什么是‘水’?”

    我看了不少优秀教师的事迹,很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上,有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学,有的老师把自己的收入用来购买教学用具,有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路,有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上,很多事迹感人至深、催人泪下。这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。

    “作为学校,我们必须全力以赴对所有考生和考生家庭负责,以最优质的服务、最周到的安排,帮助考生发挥最佳水平。”保靖民族中学校长彭学军表示,高考临近,学校近段工作都要为高考让路。

    语文,是一门工具性与人文性相统一的学科。这种学科性质决定了能力立意和文化立意是互相渗透、互为依存的。高考语文试题中文化立意的呈现,既不能是简单增加传统文化知识内容的考查,加重学生备考负担,也不能仅仅是作为点缀,秀一下文化的锦衣。文化立意应是试卷的灵魂,要在题目情景(载体)的选择、设问的角度、思考的深度和广度等方面,体现传统文化的精髓和意义。

    北京某中学高二年级组组长刘岚(化名)老师,表达了对中高考改革的困惑,“给学 生提供更多选择,会不会带给学校、师生和家长更多负担呢?学生最初可能并不知道自己对哪门课感兴趣。要形成认识甚至优势,势必要经过一段时间的体验。如果 发现不适合自己而中途改科目,会给学生的学习进度、学习心理和教务管理都带来一定负担”。她还指出,有的学生为了避免麻烦,可能会选择坚持学习自己不喜欢 的学科,这样改革就失去了原有的意义。

    ……

    日前,教育部官方微信推送近两年(2012年、2013年)就业率较低的本科专业名单,生物科学、旅游管理、市场营销、动画、广播电视编导、表演、播音与主持艺术、电子商务等15个专业榜上有名。名单由教育部高等教育司整理并公布,主要目的在于加强对高校专业设置的宏观管理,引导高校主动调整学科专业结构。

    于是应试教育应运而生,要听话,要根据的统一标准,不能有自己的思想,更不能有独立的思想,叛逆的思想;只要能够按照上面的规定动作做就行了。于是,就要接受训练,训练主义自然也应运而生。确实,现代社会分工细密,专业繁多,但不应成为机械训练的理由。教育的本质仍是“人”,要培养具有思想、感情的活生生的人。

    对于不同层次学生的要求和教学策略各是什么?在面向全体的基础上关注个体,让每个学生在最近发展区都能得到最大的发展,是教学比较理想的状态,也是我们的努力目标。那么,我们是否在教学设计中针对不同层次的学生提出了相应的要求?是否有相应的教学策略?是否能让每个学生都有不同程度的发展?有哪些学生需要特殊关注?比如,在进行低年级生字教学时,有些学生在把握生字的同时,也许还可以发现新的识字方法;有些学生在基本把握生字的同时,也许可以总结温习已学识字方法;还有些学生可能识记生字还有困难,他们分别是谁?哪些字有困难?我们用什么策略帮助他们?早就把握了的学生,我们预备给他什么?怎样发挥他们的优势帮助教学?

    对此,记者第一时间采访了著名中高考专家、题型研究专家、人人学教育创始人贾岳临,下面我们就来看看具体的15大变化:

    (三)宁鸿彬“轻简语文”内涵解读

    工程的废除,改变的是一种分配机制一个学生选择大学的时候首先应该考虑的是能否在大学中国获取知识而不是这所大学是不是”985”“211”,同样用人单位在聘用员工的时候首先考量的是应聘人员的能力而不是她是否来自“985”“211”高校。

    江苏省南通一中 戴超毅

    (一)于漪“情美语文”内涵解读

  

 

 

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