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长沙市教育考试院

2019年04月12日 14:39

    三、教育博客作为一种反思平台,能促使教师对事业的执着追求。

  

    引用毛主席的话,对于高考,我们要“从战略上藐视它,从战术上重视它”。首先不要谈高考色变,这是99%学子人生必经的道路。建立信心是第一位的,只要你高中前两年没有荒废,高考对你来说考的就是熟练,所以你不必担心你的智商没有班里顶尖同学高,只要你有正常人的水平,高考其实跟智商这玩意儿没多大关系。

    其次,教育博客作为交流平台,能促使教师专业素养的发展。

    洪水猛,高处行,土房顶上待不成,

    我相信这个世界上每一个人都能成功。希望我们在座的同学从今天做起,让自己由平凡走向伟大,由失望走向希望,由懦弱走向勇敢。用在大学的这种积极上进的心态走向未来,一辈子永远往前走!

    8、找领导、同事汇报、联系工作,应事前预约,轻声敲门,热情打招呼。

    ②The _________lesson is the most difficult one in Book Two. (twenty)

    由于思想品德课比较抽象,逻辑性强,对于涉世不深的中学生来说总有些单调、枯燥,难于理解。因此,在教学上运用启发式教学方法,让学生变被动为主动,积极配合教师。例如,在讲生产力的概念时,我首先从课本知识入手问学生:“什么是生产力?”“生产力的基本要素有哪些?”“劳动者、生产工具、劳动对象在生产力中的作用是什么?”同学们都对答如流,接着我从实际角度提出问题:“我国大力发展生产力,为什么要提高中华民族的科学文化水平?”这一问题激起了学生的思考,当学生们回答有分歧时,我再引导学生理解课文的有关知识,“劳动者在生产中起主导作用,劳动者的生产经验、劳动技能和科学文化知识不断积累和发展,就能提高劳动能力,并促进生产工具不断改革和劳动对象范围的不断扩大,使生产力水平不断提高。”最后得出结论:我国大力发展生产力就必须要提高整个中华民族的科学文化水平。这样的启发式提高,既加深了学生对生产力这个概念的理解,又提高了他们分析问题的能力,同时也激发了他们学习思想品德课的兴趣。

    二、考试焦虑的原因分析

    如果

    老师,请听——

    既然多给了自己一个机会,纵然艰难也要牢牢把握。

    一则寓言故事讲道:过去同一座山上,有两块相同的石头,三年后发生截然不同的变化,一块石头受到很多人的敬仰和膜拜,而另一块石头却受到别人的唾骂。这块石头极不平衡地说道:老兄呀曾经在三年前,我们同为一座山上的石头,今天产生这么大的差距,我的心里特别痛苦。另一块石头答道:老兄,你还记得吗曾经在三年前,来了一个雕刻家,你害怕割在身上一刀刀的痛,你告诉他只要把你简单雕刻一下就可以了,而我那时想像未来的模样,不在乎割在身上一刀刀的痛,所以产生了今天的不同。

    10、这个世界并不完美:

    运用类比的方法深化区域可持续发展阶段做好环境保护的重要性和必要性

    (1)布置作业以学生的实际为依据,作业的难度、数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置。

    花芳流水常逝去,电教情意难离弃。常青事业有归宿,感恩电教终生悦。

    ?高三时,我因为底气不足,就预料到会有高四这一天;

    对这种观念,我感到难过且可惜,因为我热爱语言、热爱文学,我希望更多的 人能去注意到中文的博大精深与多姿多彩,而不是戴着功利眼镜去审视它。“花同样的时间去练习的话,语基和作文提高不了几分,但数学我可以多做出一道题”,这样功利的想法扼杀了多少发现语文之美的机会,也因而使世界失去了多少潜在的国学、语言、文学大师,我不愿、不敢去想。

    班主任在班级管理工作中要做到放心,首先要学生对班主任这个人放心,进而对班主任的工作态度与能力放心,甚而对班主任能把这班级不断带上新台阶这一工作目标放心。这需要该班主任往届的业绩以及由业绩作佐证的来自往届学生和家长的好评,有“好评”彰显出的人格魅力、教育教学水平积淀生成的名望(年轻班主任常常被质疑与挑剔缘于此)。当然更主要的还是学生眼前班主任的一言一行留下的第一印象:包括第一节课堂教学,第一节班会课,第一次班务处理。高中生了,已经初步具备辨别判断能力,一旦心悦诚服接受你,就会把信任票投给你(成人也如此,这是符合人性的)!如果班主任也认为每个孩子都是可爱的,都有闪光点,更多的孩子是优秀的,并且毫不掩饰对学生的关爱,对班级的关心,对教育的热爱,对工作敬业。这样班主任的形象就初步树立了。班主任表现出对学生放心,学生就会以双倍的自觉与信任来回报班主任。维系的纽带是真诚与爱心。我常常怀想古今师生佳话,反复揣摩《论语》“侍坐”篇蕴含的孔夫子的教育思想,一句“盍各言尔志?”弟子们侃侃而谈,情态靡不毕现。师生之间真情厚意在文化教育的长河中奔涌,一直流淌到如今。

    缺失3 品德教育

    (5)社会大气候

    奇迹是留给有准备的人去创造的,今年,我就要做那个有准备的人。

    百载乱世,沉浮如梦,举国众生彷徨;残阳如血,雾里看花,先生悲愤呐喊。你,像一柄利剑,尽露所有的锋芒,誓要刺破每一抹黑暗。你燃烧自己生命的热情与诚挚,执着等待,守望孕育着一个国家的未来。医者仁心,从医人者到医心者,一颗火热的赤诚之心正从颓瘠的中华大地上冉冉升起。他总将自己的温情全部内敛,冷硬刚强,只有那一袭黑色的消瘦身影,一个转身,刹那间,便沧桑了一个世界。 -—李宜画

    物理:培养良好的学习习惯

    46、)爱必须伴随着永远的宽恕。而喜欢常会为了自己的快乐而牺牲对方。两者大不相同。

    在新学期里,我要严格执行我的学习计划,努力学习,学会奋斗,学会学习,学会生活,学会做人,我一定要取得好成绩!我相信:新学期,我能行!

    第二板斧:注重片断,注入情感

    3.欲加之罪,何患无辞。

     看了课外文章要求学生做到三个方面:一是摘抄一些好的词语和名言警句,注意归类收集,如写人的和写物的分开,与四季的分开等等。二是体会文章的时代意义的作者思想感情。好的文章往往反映时代的精神,给人以积极向上的教育意义。文章是作者心灵世界的反映,从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章,一定要求学生能体会出这些内容。三是注意学习各篇的写作技巧,好文章不但有好的思想内容,而且运用了较好的表达技巧。阅读文章要求学生注意吸取这些好处,以便"迁移默化"到自己的文章中来。

    [命题点评]

    1.插上想像的翅膀,满怀灿烂的童心,续写《皇帝的新装》。

    1989年,濮存昕在电影《最后的贵族》中任男主角,这是他首次在电影中饰演男主角。他扮演的男主角风度翩翩,稳健、成熟、深情、执著,得到谢晋导演的称赞。

    高三一年有着数不尽的考试—大考、小考、摸底、调研、适应考试、保温考试……每一次考后总是“几家欢喜几家愁”无论是考好考坏自己情绪总是有或大或小的波动,而这或大或小的波动就经常使我们变得不理智,使自己在学习上受到很大的影响。考好了兴奋没考就沮丧甚至自暴自弃,使自己不能安心学习甚至学习成绩大幅度下滑,如此往复,恶性循环,最终导致败北!

    慈善事业。告诉他们为什么这是钱的一项很重要的用途,以及如何将它培养成一种习惯。这不但是一个财务问题,更是一个社会问题。也要引导他们如何无偿奉献自己的时间和努力。

    ……

    室外趴在低洼地,汽车里面不可靠。

    亲爱的同学,人生路上几多坎坷,几多失意。面对挫折,请不要哭泣,擦干泪吧!朝翘首以待的爸妈和亲朋好友轻轻地挥一挥手,微笑着说一声“我很好”。07届补习生的骄人成绩会引领你登上书山之巅,风采依然的补习班老师的叮咛会提醒你拾起遗漏的点滴。我们特别想对你说的是:与硝烟弥漫的高考亲密接触,不仅需要你坚韧的毅力和顽强的斗志,还需要学会学习,学会考试,同时更需要一个助你成才的理想环境,一中08届补习班就是你无悔的选择。

    熟悉NBA的同学们一般都熟悉NBA球 员经常挂在嘴边的一句话:我们拥有一颗冠军的心!这颗冠军的心就是追求优秀和完美的决心。虽然最终的冠军只有一个,标志着最高荣誉的奖杯只会归属于最优秀 的竞争者,但有谁是天生就十分优秀和完美的呢?有了这颗冠军的心,我们就会不断地完善自己,提高自己,使自己更加优秀和出色。同学们,你们还记得刚刚进入 高中校门时的铮铮誓言吗?现在是否还是像以前一样豪情满怀呢?

    13、和家长敞开心扉,谈谈自己的优势和问题。

    以上是本人在备课问题上的几点看法,我认为,如何经济有效地提高课堂教学质量,功夫在课外,我们要磨好这把“刀”,上好每一堂课。

    首先,教师应彻底更新观念,树立科学的师生观,建立新型的师生关系。要尊重学生的人格,真正把学生当人看,当朋友看,甚至当“老师”看(“能者为师”),而绝不能高高在上、盛气凌人,教师应成为“平等中的首席”。正确认识“教学”两字的真正含义,把传统意义上的“教师教、学生学”转变为“师生互教互学”,彼此形成一个真正的“学习共同体”,使教学变成师生富有个性化的创造过程。这就更需要发挥学生的主观能动性、积极性和创造性,发挥集体智慧的结晶,让学生主动参与课堂教学,甚至参与师生间的相互评价,能真正成为学习的主人。其次,教师应创设人道的、和谐的、民主平等的,具有接纳性的、支持性的、宽容性的课堂氛围。创设丰富的教学情景,以激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣;为学生提供各种便利,为学生提供各种服务;多采用商量的对话的口吻;多开展对话式教学,与学生一起分享感情和理解,一起寻求真理,并勇于承认自己的过失和错误;通过多样化的信息交流实现师生互动,做到相互沟通,相互影响,相互补充,从而达到共识、共享、共进。及时对学生的回答给予客观公正、多样化、有效的评价,通过评价促使学生体会到平等、民主、尊重、信任、友善、亲切、理解、宽容、关爱,同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导和建议,能形成积极的、丰富的人生态度与情感体验,切忌“一刀切”,扼杀学生的积极性。相信这样的课堂必然会激起师生参与的热情和创造的快乐!

    难点:电气化教学,尽量列举学生身边的事例帮助理解

    138、谁言寸草心,报得三春晖。

    讲与练

    通读文段,就大学生打工的经历我们可作出如下评论(实际上也是结论,还可以看作是新闻的结语):

    痛苦 彷徨

    ?我不想让自己的命运由旁人主宰,我需要培养同命运抗争的能力,这才是我来这里的目的!

    亲爱的女儿:

  

 

 

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