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2019年05月11日 03:01

    ②翻译句子法,适用于文言文语段;

    38、最了解你的人有时不是你的朋友,而是你的敌人。

    44.处心积虑

    人之区别于动物就在于人有一个灵魂,灵魂使人不能满足于动物式的生存,而要追求高出于生存的价值,由此展开了人的精神生活。

    二、忌陈旧僵化

    106. The teacher is preparing the reviewing exercises, and the students are preparing for the final examination. 老师正在准备复习用的练习,而学生们正在为期末考试做准备。

    (改后的文字内容更为紧凑,表达上也变得流畅了许多,但划线的句子显得绝对且不合逻辑。)

    “孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”

    例题1:联系上下文,解释下列句子中加点词语的含义。(4分)

    所谓仿写,即以所阅读的文章为例,仿照一句、一段、一篇来练习写作的一种方法。正如叶圣陶先生所说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练就阅读和作文的熟练技能。”显然这里的“举一”就是凭“例子”示范;“反三”就是仿照“例子”练习,形成灵活运用的技能。要对提供的材料进行成功的仿写,就要认真品读提供的材料。因此,仿写的过程,也是对仿写材料鉴赏与评价的过程。

  安好!

    要求:自选角度、确定立意,自拟标题,文体不限;不要脱离材料内容及含义的范围;不少于800字。

  【真题回放】

    教师评语:

  敬爱的老师,亲爱的同学们:

    立意角度二:店主的“你给味蕾时间,味蕾才会给你真滋味”一语富有哲理。时间联系着“你”和味蕾,“你”给味蕾时间,味蕾回报“你”真滋味;反之,味蕾给不了“你”真滋味。

    新版的(第6版)《现代汉语词典》与第5版相比已有不少变化。以前语文教师反复提请学生注意的不少错误读音和和错误写法已根据语言文字使用约定俗成的原则,在第6版《现代汉语词典》中摇身一变被认可为正确的读法和写法了。所谓将错就错,法不责众,大家都错就可能变对

    怨。一心想成鸳鸯双栖之美。但却怨不鸟,想不相。不能像鸟儿一样冲出笼子,自由自在地相亲相爱,结伴双飞,合侣双宿,只能待字闺中,有心无力,日思夜想,望眼欲穿,岂能不怨?这种滋味心情,大概老****、小寡妇体验最深。  

    此法指运用一些常用的修辞手法来拟写标题,其亮点是:生动形象,吸引力强。例如:《这个世界的音乐》,作者用“音乐”来比喻动物的叫声,让我们一看标题,就感受到了那声音的美妙;又如《东方风来满眼春》,写的是“邓小平第二次南巡”,作者用“东风”比喻改革开放的之风,用“东方风来满眼春”喻示邓小平第二次南巡后,改革开放的“春风”将会吹遍全国各地,蕴含丰富,生动形象。

    I had found more in this experience than I had received all the peptalks and patriotic speeches I had ever heard. 这次经历的收获比我听过的所有鼓励的话和爱国演说都要多。

    我努力追寻着“成熟”这一站,可有人问我:“你知道‘成熟’这一站的标志在哪儿吗?”是啊,它的标志在哪儿呢?于是,我努力地寻找着。

    今年生的孩子都将是猪。于是就有了这么一头小猪成为我的儿子。这是我们的缘分。不管他是什么,我都爱他,他的血管里流着我的血。

    5.操作程序:

    6.联想思维法

    158、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。

    这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术条件的限制,人们在实践过程中,对某些现象不能确切了解其产生和发展规律,往往借助猜测,作出假定说明。如魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。

    清代初期,昆腔、京腔盛行北京。乾隆五十五年,1790年四大徽班相继进京,道光年间,徽汉合流。光绪年间,京剧艺术初步形成,中华人民共和国成立后,发展了京剧现代戏。

    58、只要路是对的,就不怕路远。

    书信是很多省份年年必考的题型,关于书信及其他作文类型的具体写法,老师将另外撰文详解。

    【剧情急转,“老大爷”与“小伙子”的对比,展现心态的变化,富有戏剧化效果。】

    例如下面这篇同学的片段作文,作者表现出的写作态度相当认真,思路清晰,语言通顺,有较好的写作基本功。尤其值得称道的是,作者有着良好的结构段落的意识,首括句和收束句运用精当。就高考而言,从理论上讲,应能获得较高的基础等级分。在发展等级方面,作者力图追求的是“有文采”。为此,他写了两组共十个排比句,显示出较为开阔的联想能力和丰厚的知识积累。可是,具体到语言,就有点捉襟见肘,出现了这样那样的不足。同学们可以对照自己想一想,如果我们不在发展等级方面做主动的强化训练,那么,即使高考临场时十分认真,能获得理想的发展等级分吗?退一步说,能获得理论中的较高的基础等级分吗?高考如此,对于竞赛作文、文学创作,不更是如此吗?

    猴儿戳蜂窝 —— 自讨苦吃

    我总的来说喜欢吃肉,特别爱吃羊肉。

    1、 找一个竞争对手,大家成绩不相上下,由此共同进步。 2、带着问题去听课,时刻准备着回答老师的问题,会让自己精力非常集中,并且要边听边动脑筋。 3、建立一个错题记录。 4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好,给自己一点信心,做的不好,说明这一阶段努力不够,需要再接再厉。 5、专项,综合,强化。先将每一章节的知识各个击破,然后再将知识连成一个网,做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。

    请不要吝惜你的赞美!(用一个祈使句结束全文,呼吁并倡导,曲终韵存,发人深省。)

    接受好意说“领情”。与人相见说“您好”; 问人姓氏说“贵姓”;

    有位同学曾在周记里写下这样的文字:

    88、拥有知识改变命运,拥有理想改变态度。

    年轮,是怎样的东西?

    25、冯 高孟尝君狡兔三窟——可以论证居安思危、深谋远虑、留有后路等。

    例题1:结合全文分析,“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。《我愿为你收藏一粒盐》

    水与岸,总是生命中最惹人遐思不已的辨证了吧?

    挥手告辞曰“挥别”;亲吻离去曰“吻别”;叩拜辞行曰“拜别”;

    七、【“摆现象—分析问题—解决问题”式】

    14.故事:雄鹰再生

    不必说落叶与秋雨的关系,不必说燕子与春天的关系,只说一阵风和一场雨的关系,其中可能就蕴涵着深刻的哲理。人际关系也是一个气象圈。

    【误用】误用在母女、婆媳等其他家庭关系之间。

   一、采用“对于……来说”的句式,进行纵横拓展,使说理更具普适性

    一、分析学生学习效率低的原因

    三、高二以后为自觉阶段

  

 

 

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